危害：

小学化的幼儿教育，侧重于知识讲解，忽视了学生身心发展规律，造成幼儿学习负担过重，对幼儿身心健康发展很不利。小学化的幼儿教育强调知识讲解和知识灌输，强调引导幼儿进行探索性学习，忽视了对幼儿思维能力、行为习惯、社交能力、观察能力的培养。小学化的幼儿教育，与幼儿身心发展特征不符，对幼儿的健康成长极为不利。

对策

转变教师教育理念，提高教师综合素质。

加强监督管理、规避幼儿教育小学化现象

幼儿园小学化的危害：

1、损害幼儿身体健康，例如：过早写字会造成孩子手指畸形。2、损害幼儿的心理健康，过早地对幼儿实施小学教育超越了幼儿心理发展水平.幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力.按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法，违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律.学习过于吃力，幼儿必然会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而抑制幼儿的学习积极性。3、忽视了幼儿全面发展性的要求，削弱了幼儿非智力因素的发展，导致幼儿身心发展的片面性。

对策：

端正办园思想，更新教师的教育理念，开展家长教育活动，引导家长学习正确的育儿观念，与幼儿园保持一致，家园共育，共创幼儿美好明天。