1、学前分析：包括教的分析和学的分析。其中在线课程与面对面课程最大的不同是教师和学生、学生和学生、学生和资源处于分离状态，中间通过一个机器为中介，于是教学内容被资源代替，教学方法转为借助机器互动；其次，在线课程学习高度依赖网络和终端设备。

2、策略设计：包含教学模式选择策略---选择哪一种模式要根据建设者的目标、内容、条件等多方面因素而定，这些因素也会互相影响。教学资源建设策略---建设开放课程时一定要根据网络学习的特点，对传统课程内容进行一番改造，改造的大小和程度一定要根据在线课程的目标和类型而定，如自然科学类课程不宜单纯语言讲授，而应附一图片、视频、动画等多媒体形式。教学活动组织策略---在线课程教学活动中最重要的是如何开展在线练习、小组协作、作业评改、交流讨论、互动答疑等活动，如果有线下补充更好。

3、评价设计：最好采用多元评价方式。