以爱的名义 将爱进行到底
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以爱的名义 将爱进行到底
长葛四中刘桂贤
四有好老师，是我们为师之本。其实，每位教师心中都有一盏灯，指引着我们前进的方向。那，就是爱，那就是以爱的名义，我们对孩子的引导推动。
班里有个孩子，因为家庭原因，性格偏激，自我意识强。不时的就会在班里使使性子。硬管，不凑效，只能迂回。在生活上关心他。在思想上多沟通。一次，因为食堂的饭不对脾胃，而气的不吃饭，摔打，使性子。非得回家吃。于是，打比方，讲道理，把生活中饮食的荤素搭配，与学习中的劳逸结合，与社会中的猛进与知退，刻薄与宽容，一点点儿掰开，揉碎，才算化解了心中的怨气。
期中考试，全校前进三十五个名次，总分提升六十六分，由班里倒数第三进了七八个名次。赶紧抓住机会，给于鼓励，奖励。并及时与家长沟通，共同督促与配合，促其态度的改变。但本身坏习惯太多，所以，一直在摸索关注，看如何能促其改变与坚持。
一日，因自己挑座位，结果没遇到自己合适的同桌，又是一番摔打。班里，先是批评其少组织无纪律，然后又单独沟通。和他交流与人沟通的艺术，说话的场合与委婉。直到他心服气顺。
唉，后进生的转变，太多太多的苦笑与劳累，但也有太多太多的摸索与成长。懂事上进的孩子多，性格迥异桀骜不驯的孩子也多。在陪他们成长的路上，苦乐兼具，让人深深得感受到了教师的责人与情怀。
以爱的名义，将爱进行到底。
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每位教师心中都有一盏灯，指引着我们前进的方向。那，就是爱。将爱进行到底
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