我庆幸，我是一名教师

长葛二中许玉琼

       前段时间我读了朱永新教授的《致教师》一书，当时并没有太多的心灵碰撞，感觉就是心灵鸡汤。源于近段时间所发生的事，我又拜读了这本书，这次才更深刻地体会到朱教授的家国情怀，令人敬佩。

       谈到教师，人们都会说教师这个工作好轻松，待遇也高，朋友们也说教师是个光辉的职业。其实很多时候，大家对教师职业的评价都过于神圣化、完美化。朱永新教授的《致教师》完全颠覆了我对教师职业的认知，我觉得教师职业更具人性化。

       前两天是高考志愿报名阶段，为了孩子填报志愿的事，我每天废寝忘食，累得眼睛直淌泪水、手腕酸疼。没有办法，既然为人父母，必须要为孩子操这份心，希望孩子能够选到一个满意的学校、一个满意的专业，以后的人生路能够走得顺利些。本想着今年疫情的原因，加之很多家长都愿意让女孩子学一个师范，将来能够当个教师。如果能上一个公费师范生，不仅可以节省一大笔开支，将来还能带着编制拥有一个稳定的工作。于是，我给孩子选报了师范类院校。按理说，这么优厚的条件，师范类学校应该很容易招到优秀的高考学子，但今年的实际情况却让人大跌眼镜。今年河南省的公费师范生有大量的缺额，在前两天的提前批录取中，河南省缺编600多人。要知道免费师范生相当于不花自己的钱就能读完大学，如果上别的大学，四年的学杂费、住宿费、生活费等各项费用加起来至少也需要几万块钱，而公费师范生不仅全免，还发一定的生活补助，毕业后有编有岗。可是这等好事，吸引力为什么这么小呢？究其原因是农村教师的工资收入和待遇相对还是比较低的，工作还是比较辛苦的，现实情况是一些地区刚毕业的师范生工资一个月才3000元，这样的收入对于这个年代，杯水车薪。所以很多家庭条件不是特别困难的，考生和家长宁愿花点钱上别的大学，也不愿选择师范类学院。还有更深层次的原因，教师的待遇和社会地位并没有达到人们的预期值，教师的受尊重程度和职业幸福感依然很低，所以才会出现上述状况。

       所以，再回过头来读朱永新教授的《致教师》，感触就别样了。什么是幸福，教师的幸福是什么？朱老师在这本书里共谈到三个方面。一是人与外部物质世界的关系，二是人与人的关系，三是与自己的关系。他说我的幸福感都来自教育，来源于培养出的优秀的学生、对社会有贡献的学生，内心的成就感和满足感是无法用语言来表达的。

       假如别人问你为什么做教师？我会借用朱永新教授在《致教师》一书中的一句话来回答：相信自己，自己的胸怀眼界，努力思考学习，决定未来。这句话往大处说，教育决定未来，决定祖国未来的花朵，教师要学会关注窗外的世界，关注课本以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家的大事情，为祖国的脊梁而做幸福完整的教育。往小处说，做教师是为了幸福，我乐意做教师，我喜欢教师这份工作，它能给我带来成功的喜悦，职业的幸福感。

       读完这本书，朱老师的很多话，让我更加坚定从事教师这个职业。不论你从事着或即将从事教师这个职业，希望我们都要用心发现和挖掘教师职业的魅力，体验幸福完整的教育生活，坚信自己所从事的是一个影响人一生的值得为之奋斗的事业。随着国家对教师薪资待遇的重视，教育部对教师的重视，在不久的将来，会有更多的人从事教师职业，中国教育现状一定会改变，教师会真正成为受人尊重的职业。

       我庆幸，我是一名教师，我幸福，我是一名教师。