在古诗文背诵中，一部分同学，唱的比读的快。乐于转换，可以一试。

你们有什么发现呢？快快分享吧

分享是快乐，分享是学习，分享，是提升

分享，也是一种教学资源，

以前论文中的读品结合，是个不错的方法

要激发学生学习语文的兴趣，要合理构建小组合作的学习方式，要充分发挥学生的主体性和教师的主导性。。

不能喧宾夺主，时刻要牢记“教师是主导，学生是主体”，引导学生要适时、适度

我觉得小丽姐的“主问题”引领，方法挺好。就是课文阅读教学中能从课文整体的角度或学生的整体参与上引发学生思考、讨论、理解、品味、欣赏的重要提问。

设计到位的“主问题”，能够轻便有力地牵动对全篇文章的整体感知、整体理解和整体赏析。形象地说就叫“挈领而顿，百毛皆顺”。

在作文教学中，培养学生批改作文的能力，也是提高写作水平的方法之一