聚是一团火，散是满天星---初中语文刘胜洁名师工作室南阳送教纪实

长葛一中刘胜洁

　　4月17日中午一点，我们初中语文刘胜洁工作室和教体局教师发展中心王菊芬主任准时出发，于下午四点半到达南阳桐柏县淮北中学进行送教活动。在桐柏县师训科相关负责人和淮北中学校领导的安排下，我们完成对接工作，为明天送教活动的开展打下坚定的基础。

　　本次送教内容是工作室成员刘飞老师执教的《说和做-记闻一多先生的言行片段》。这节课经由教研室和工作室共同打造，代表长葛语文课改新面貌-----在学程（板块）中以主问题为抓手发展学生语文素养，培养学生思维品质。

王菊芬主任带领我们一行和学生进行课前互动，熟悉学情，消除隔膜感。

教学设计说明:

《说和做——记闻一多先生的言行片段》不仅是一篇人物传记，更是臧克家对闻一多先生的诗意致敬。作者以凝练的词语、精美的结构、聚焦的细节、诗意的语言，通过典型事件还原闻一多先生的言行片段，在抒情、议论、描写、记叙多种表达方式中高度浓缩呈现呈现了闻一多先生言行一致的高尚人格，表现了闻一多先生炽热的爱国之情，严谨的治学态度和大无畏的革命精神。

学习本文，必须结合时代背景，内外勾连，横纵拓展《静夜》《最后一次演讲》，立体呈现闻一多先生波澜壮阔的一生。如果学生有条件上网，可让他们自己收集资料，锻炼搜集信息的能力。如果没条件，老师呈现助读资料，锻炼学生提取信息的能力，视学情具体调整。除此之外，学生课前要适当预习，读读课文，掌握字词，十分钟左右即可。以此帮助学生在课堂上迅速进入状态，从而提高课堂效率。

在课堂学习中，刘飞老师按照面、线、点的逻辑顺序展开学习活动，每个学习任务对应一个学程。首先第一学程是对课文内容的整体梳理，本篇文章篇幅虽短，涵盖内容却十分丰富，可用思维导图的方法展现出来。老师提供在结构上有重要作用的一二段，在内容上叙事详尽的三四段为范例，搭建学习支架，降低学习难度。这是从面上对文章的整体梳理，学生初步感知闻一多先生“口的巨人，行的高标”的高尚人格；然后进入第二学程的学习——品析细节描写，深入感知闻一多先生的形象与精神，在这一学程中读悟结合，品思结合，在生生交流、师生交流中碰撞智慧火花，掌握细节描写之妙，这是对文章线的展开；特别说明，在二三学程之间会插入《最后一次演讲》片段朗读，形成课堂情绪第一个小高潮。最后在第三学程中聚焦一句话，品析诗意写法，引导学生学以致用，现场书写诗意致敬，顺势完成爱国情怀的熏陶，引导学生树立正确的价值观，课堂接近尾声，迎来第二重高潮。

总而言之，本篇文章的设计以文本为依托，以学程为框架，以学情为教学起点，以主问题为抓手，注重活动中学生的参与度和实效性，切实提高学生在课堂上的获得感、效能感。特别需要注意的一点是语文课堂必须有语文味，象形字解说、朗读、品读、演读、写作训练这些语文元素要贯穿课堂始终，从而实现诗意教学。

课件内容

　　紧接着南阳桐柏县的教育同仁针对这节课进行的精准点评，提出宝贵建议:

1.语文课必须有浓浓的语文味，语文教师应该有深厚的语文素养;

2.课本就是学生学习的最佳资源，语文课堂必须以文为本，跳出文本，回归文本，在反复循环中发展学生能力;

3.主问题中教师应提供恰当的学法指导作为学生学习的支架，助推学生发展思维品质。

刘飞老师的教学反思

独行快，众行远。在长葛教体局领导的支持下，在王主任的感召中，我们初中语文刘胜洁工作室一定会越来越好，我们工作室的成员定会秉承聚是一团火，散是满天星的精神，辐射带动长葛语文学科教学工作的高效开展，为长葛教育贡献绵薄之力！