质朴的楼群，古老的梧桐，静然的迎接着从各省市赶来的潮水般的学习者。开班第一天。

朱振国，一位博雅，幽默，睿智，别有风采的主持人，貌似何炅，声若朱军，敏如董卿。虽然是主持，却和大家一起，从七点半到十二点多，从一点五十，到五点四十，认真听，精彩评，抓关键，善发问，或质疑，或引导，把一位上海高级中学的特级教师，一位中国经典诵读名师工作室主持人的精彩，演绎的淋漓尽致。

升国旗，奏国歌，致开幕词，明确主题。

主讲：胡道明老师。

课例：《游山西村》

主题：合作获知，深度学习

1、教学诗词，引趣激思，入境启问，共学积发，质疑继思。入境有法，抓添增入。

2、深度学习，理论依据，经由发展，自成体系。不是涩艰，而是思辨，终极目标，创新实现。

点评：善激善诱，能深能厚，教学得法，结构紧凑。美中不足，口语太稠。若能精准，更佳身手。

主讲：徐飞

课例：《舌尖上的人情》

勾起体验经历，描写当时感受，

展示点评优劣，指点引导改修，

再展再品再评，主旨升级升华，

反思概括总结，帷幄胸中运筹。

不仅善观善查，并有方法策略，

分门别类训练，效果怎能一般？

以文怡情，以境导情，

以境激情，以情唤情，

人生自古多情事，语文更兼诸情生。

莫忘常把周围看，莫忘积累手常练。

好的语文盈绿意，内外美若春天里。

主讲：杨雪桥

课例：《蒹葭》

姑凭今韵享，再现古诗情。

丹青临秋水，妙笔绘伊人。

感受追录苦，品析访觅难。

借鉴构思法，创作精品文。

美人又美诵，思路很清明。

美诵品美意，对比出真知。

及时做批注，积累常来读。

联读又联想，视野自增长。

读写听说练，乐趣在其间。

主讲：余映潮

课例：《陋室铭》

一读知文意，二读赏文笔，

三读来品析，四读明其志。

读写有结合，主次自分明。

依托部编本，教材深研读。

规范自用语，善用评价语。

抓住指导语，积累常用语。

设计提五项，讲究多研读。

教学明思路，关键重活动。

能力需训练，积累要精选。

随手举实例，同中又有异。

大道终归简，朴中透精练。

此间有真意，还需细学研。

再读余大师，儒雅赛神仙。

晨起来赶路，学习坐在前。

聆听最强音，感受最前沿。

大家不简单，各把神通显。

深度听明道，品悟时空穿。

理论加实践，侃侃深处谈。

看难实不难，引导是关键。

胸有成竹意，质疑复思辨。

最喜是徐飞，人自美江南，

舌尖寻情味，来把胃口悬。

乐闻又乐言，师生醉佳篇。

循序方渐进，几改复上转，

大家皆称妙，称他善教研。

理论一套套，听来却不烦，

实在又实用，怎能不点赞？

美丽数雪桥，伊人巧笑嫣。

美诵沉迷之，穿行秋水间，

寻寻又觅觅，欲把佳人挽，

不知不觉中，众人已思辨。

追循其声韵，已抵目标前。

善积又善理，总结用熟练。

诗意盈眉眼，智慧自心间。

最敬是映潮，大家有内涵。

陋室胸中立，思路一二三。

读解积累背，大道终归简。

朴实蕴至理，策略融其篇。

细听语万万，句句是箴言。

坚守读写背，会问理不偏。

润物若春雨，引路水潺潺。

唯叹不虚行，直抒相见欢。