培训心得(一)

长葛市第四初级中学刘桂贤

遇见你，真好！

国培，线下集中。虽是疫情易发期，虽是杂务尚未时，可还是来了。

因为每一次学习，都有一种美好，会不期而遇。

那是教育人的不变初心——对事业的爱与专，播洒与分享。那是头脑的风暴，直接又热烈。

孟红梅老师，在周六赶完自己的工作后，赶来给我们上。从下午两点半到五点半，从下午六点半到九点多。除了晚餐时间。中间，没有中场。大家不舍得，老师也是倾情倾囊。

针对语文人的两大困惑，培养核心素养日常教学策略和作文教学问题，给合个人成长与实践，展开了深入浅出的讲解。理论与实践结合，实例与技能并举，让理论水平欠缺的我，能听懂，听得进，听不厌。

这，就是魅力。一个小组的人，不停的记，不时的问，不断的思。没有枯燥，没有烦闷，没有漫长。唯觉时间太短，意犹未尽。

太多笔记，简单已是八九千字，不再分享。随手记下心情。

再次说声：遇见你，真好！

培训心得(二)

同堂共学共感之微感

培训活动要结束了。

小学与初中老师的共学共培共展，真的是让人感到了美妙。

一是活力与活泼，互动与参与，积极又热烈。不管何时，小学老师的身上，溢出的是激情，涨满的是青春。

一是沉稳与保守，发言或提问，内敛又含蓄。不管何时，除个别的年轻老师，大多初中老师身上，已隐隐染上了沧桑。听，是最沉稳的方式，思，也是稳中求进。

多变，靓丽，灵动，是小语老师的观感。和孩子们打交道久了，心儿，总是年轻又有活力，热情又有激情，乐观又充满向上，既有孩子般的童真，还有散发着勃然的希望。

大众，大方，沉稳，是初中老师的观感。和半大的孩子们斗智斗勇，时间久了，心儿，已磨糙，严厉又慈爱，细心又包容，内敛又乐观，多了一些沧桑，但稳中却又有内在的向上的动力张力。

展示中，初中老师语言朴实，又稳当，小学老师轻灵又有朝气。

整个学习培训过程，两种风格两种魅力水乳交融，相映成趣。

紧张又充实的几天，这些小小的差异，让我们的培训充满了快乐与向上。

简记之。杂言之。实趣之。