个人认为，有利于理清思路，区分重难点，做到心中有数

无声逐字稿，有助于我们更好的 把握文本，并能更合理有效的 安排教学环节    

立足课堂，心中了悟课堂方向，特殊课型特殊对待。

加强课堂内容地整体把控，不管无生、有生，课堂自在心中。

我把原稿和刘老师改后的稿子放在一起，特别是修改后的红色部分与原稿进行对比之后，让我意识到自己的语言组织能力还是欠缺的，不够简练。经过一段时间的练习，提升

通过大家的互动，了解了自己的问题，缺少对主要问题的简要概括；还有上下文衔接的不是很紧凑、流畅，两篇结尾都是这样的毛病。

课程各个环节的设置要紧凑，要尽量使用一些指导性的语言。

多设计多联系，在无声逐字稿的设计中，不多提高文本解读的智慧

刚开始不知道啥是无声逐字稿，接触后才知道，个人感觉多琢磨琢磨对个人成长，挺有好处。

刚开始，不会设计，连着被指导几次后，感觉顺手多了。