什么是不良行为？孩子和大人争斗，在家里搞破坏，甚至是觉得自己很差劲，不去尝试做事情等等各种让大人心烦头大的行为。这几种不良行为，在我家孩子身上已经体现出来了，近段是孩子最叛逆的时候，说实话这个假期我真的很头疼。孩子十多岁正处于叛逆期，但又处于人生的十字路口更需要家人的引导，《正面管教》的第四章——重新看待不良行为，给我了很好的启示。

      文章中说，孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但是孩子意识不到，那是隐藏的密码，大人只有识别了孩子背后的目的，才能有效的帮助孩子改变不良行为。

      往往最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。其实，回想着儿子所犯的错误，我知道之前对他总是要求太苛刻，不去了解他的内心世界，不去倾听他的心声，认为我说的都是对的，必须听我的，而他的脾气不好，从小也没少挨揍，导致了现在他的叛逆，现在的他嫌我啰嗦，嫌我要求的太多。

       和孩子交流的少，不理解孩子的想法，与孩子关系紧张，两人渐行渐远，我觉得我是一个不称职的妈妈。

       当父母不理解孩子行为背后的错误观念和目的时，只对孩子的行为做出反应，而没有对其行为背后的观念做出反应，就会出现孩子的不良行为。

       面对十几岁的孩子，过度控制的管教是一种灾难，因为十几岁的孩子更不甘于俯首帖耳的地位。当他们受制于父母时，“合作”一词就变成了所谓的“屈从”。如果想要赢得十几岁孩子的合作，最好的途径就是应该相互尊重，相互平等的态度来解决所有的问题。而不是像小时候要求他去听你的摆布，因为现在的他们有自己的想法。

       读完这一章节，我认为想要搞好和孩子之间的关系，最重要的是家长需要识别孩子的目的，然后看看我们可以做什么，从而给予正确、合理有效的引导。对于十几岁的孩子，他们需要更多的是放手和尊重。孩子是我们生养的，这没错，但是他们同样也是独立的个体，是独立的一个人，而不是父母的附属品。我们所能做的，也只能是尽心尽力的教育好他，选择适时的时候放手，不成为孩子的障碍。在以后的生活中，我会试着放手，尊重孩子，平等交流，做一个称职的妈妈。