《正面管教》第四章主题是:重新看待不良行为。读完这章后，我认真反思自己，在教育自己的孩子上有了更新的认识。下面对我在本章中认为有价值的句子以及自己的实例，与大家一起分享。

      1.学会控制自己的行为，去改变他人。

      书中说:既然我们要孩子学会控制自己的行为，我们就应该学会控制我们自己的行为。

有了这种意识，我们就能够成为对自己行为负责的人。

      当孩子一个不良行为多次发生时，我们要先“暂停我们的言行”，梳理一下自己的情绪和做法，直到我们能够深思熟虑，而不是不假思考地对孩子作出反应的时候，我们再去管教。我们应该对不良行为承担至少与孩子同等的责任。

      这让我想到我的孩子（男孩），在家里“小便”的情形。他小便后，坐便套上总滴有尿，有时还一片尿湿了。我常教他，小便时要先把坐垫翻起来，他常不注意，我控制不住自己责备他几句，他还给我瞪眼。读过第四章后，我找“成龙上厕所小便用手纸”的故事，讲给儿子听。孩子爸爸用行为影响孩子，逐渐孩子有了变化。从此事中，我觉得我们管教孩子，应该学会用鼓励性的，适当示范，有长期效果的方法去教育孩子。

      2.学会理解孩子。

      书中说: 在你觉得自己受到了伤害时，要注意不能反击，而应该表示理解孩子的感受：“你现在一定觉得受到了很大的伤害。我能理解。要是换成我，我可能也会有那种感觉。”

      对孩子的感受表示理解，是消除报复循环的一种非常有效的方法，但是还需要紧跟着解决问题： “当我们都觉得好受些以后，为什么不一起谈谈这个问题呢。”

      3.学会鼓励孩子。

      书中说:  鼓励是改变孩子行为最有效的方法。一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。

      只有抱着鼓励、理解和相互尊重的态度，这些方法才能有效。

      在孩子觉得自己被理解之后，可能会更愿意听你的看法，并和你一起解决问题。

      你越是要控制他们，他们就越是不屈，并且越是远离你。

      记住，惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题。只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。

      在了解了这一章的知识后，我把学到的理念用到了与孩子们的相处中，确实收到了很好的效果。这本书确实值得我们认真阅读。