爱是教育的阳光，心中有爱，才能感染学生，才能真正触动学生的内心。初中学生，心智不成熟，自尊心却极强，这就更需要班主任从心灵深处对每颗心灵尊重。

她并不是一个各方面优秀的学生。

       回忆一:开学第一天，我对她的印象很差。开学第一天，教室内只有课桌，没有凳子。我站在讲台上，做开场的自我介绍，讲开学第一周的工作安排。她突然跳起，坐在课桌上。一个女孩子，言行举止如此粗鲁？课下，我找到她，狠狠批了她几句。“老师，你看我这个体型，站久了，我会晕倒的，我当时已经坚持不住了。”一个女孩子，身高1.63，体重150，的确是一个问题。我原谅了她。同时，走到她身后，低声说：“减减吧！”“老师，你也一样。”这孩子，真实诚！

       回忆二:她很特别，上课两眼目不转睛的看着老师，盯着黑板。有一次，上课提问她，她站起来啥也不说。好几个同学指着头说，老师，她这儿有问题，我瞬间明白了，用眼神制止了那些学生。课下探询成绩很差，很差，是同学们口中的学渣。我又电话问询她的母亲，得知事情的真相，小时候一场病落下的。下午到校后，趁她没到教室，我教育学生，每个人都有自己的优点和缺点，不能随意评判别人，更不要歧视他人。任何一个人，来到这个世间，都有他到来的意义，都有存在的价值。尽管我们班的这位学习差，但是她很有孝心。昨天和她家长通话，开学前她妈妈生病住院，都是她在照顾。所以，我们今后在学习上要多帮助她，在学校要主动和她交朋友。哪怕她一天学会一道题，五个生词，回答一次问题，我们也要用我们百倍的耐心和信心呵护她。她一天天变了。

       回忆三：我们班有一个身体残疾的女孩。我们班响应上级要求，外出研学。考虑到这个女孩的特殊情况，让她不要参加这次活动。可是一个声音在我耳边炸响：“老师，你让她去吧！如果她累啦，走不动啦，我背她，我很有力气的。”她说到做到，让我们大家为之感动。

       回忆四，回忆 ……                                              

       慢慢地，学生们也都能平等的对待她了，开心的笑容时时展现，我深深懂得了，关爱对于孩子是多么的重要啊……