周二下午放学，我送学生路队。送到学生“接送点”时，有几个学生问我:

       “老师，你拖堂一次，学校扣你多少分？”，问这话的是范靖飞同学，他身边还有几个学生。

       我当时不知道怎么回答，随便说了一句:不太清楚。

       学生走后，我仔细琢磨学生的问话，感觉话里有话。学生不是仅仅关注学校扣我的多少积分，他们是不希望我“拖堂”呀。

       多么可爱的学生！

       我真的不能再拖堂了。

       最近，为了一个中段考试——七年级全市统考。学校给老师压力，定的目标是: 全市第一。如果这次考试结果不是全市第一，就记我们一次“教学事故”。因此，每个老师都爱拖堂起来，其实，说真的，拖堂，师生都不喜欢。学校也发现师生就连上厕所的空，都是按计划规定的，这样下去真的不行，为此，学校规定不允许拖堂，拖堂学校查到就扣老师分。可是我有几次就没记住时间——拖堂了。

       然而，学生的问话，不得不让我深思：

       教师经常拖堂不好，如果偶然有特殊情况例外。首先，教师对自已教学内容应该有一个统筹的计划，讲课时主要抓住重点、难点。要深入浅出，简单易懂，语言要精炼。其次，从尊重学生的角度着想，教师不应该占用学生的时间，学生在课堂中占用老师的时间，老师也会不高兴的。再次，拖堂教授的内容，学生未必有心思去听，起不到应有的教学效果。

       于是，晚上，我在组长微信群里给学生约定: 从明天开始，语文课，下课铃声一响，一分钟计时。也就是一分钟内务必下课。请全体学生监督。否则，责罚老师写师德师风笔记。

       我这人就这样，说了就做，自从周二晚上与学生“一分钟约定”之后，我就开始执行啦！ 如果超过一秒，再罚我做50个蹲起。

       下课铃声响，一分钟倒计时“下课”，挺好的！