优秀不是不犯错，而是能够将错误转化为助力自我成长力量。

      这段时间复习古诗文，对于学习基础较好的学生，读几遍就会背了，做起题来也完成的很快。今天复习《送东阳马生序》，当同学们把我要求背诵的内容，读了几遍后觉得掌握了，就开始完成后面的习题。很多同学提前在规定时间里写完了习题，一向成绩优异的小汐也很快完成了，眼见着越来越多的同学完成了布置的任务，我不由得开口提醒道：“已经完成的同学一定要认真的检查检查，把每一次的练习都当做考试，才能在考试时轻松应对。”同学们有的认真，有的装模作样的翻了一下书就算检查了，便又开始无所事事。我在教室的过道里来回巡查，竟发现小汐和小佳两个同学在带小网格的本上悄悄的对画着，我知道这又是在下棋。我示意小汐课堂上不应该做这些事情。小汐也很知趣，当我走到她位置附近时已把那个网格本迅速的收了起来。

      第二天，我像往常一样来到教室门前候课，小汐拿着自己抄写的《送东阳马生序》原文和一份课后习题走过来，对我说:“老师，我把原文抄写了一遍，算是上课违纪自罚的，这页课后习题是为咱班学生准备的，下次可以用它测试咱班学生。”我听着她说的话，不敢相信是出自学生之口。现在的学生普遍厌学，让它他们多写一点儿，好像要她们的命一样，哪里还有这样自罚作业的学生。再看看她手上写的工工整整的作业，我惊讶了。

        走上讲台我对同学们说道：“今天小汐的举动感动了我，我常想什么是优秀？优秀不是不犯错误，而是能在错误中成长，能用积极的行动弥补以前所犯的错误。成长的过程其实就是不断犯错，不断改错，错过之后不再犯相同的错误，然后越变越好的过程。小汐同学平时成绩很优秀，她也会犯错，但是他最让老师觉得优秀的地方，是她犯错后能认识到错误，能想办法改正和弥补自己的错误，这一点在老师心里是最宝贵的。我为小汐同学的自律点赞！”

       优秀的孩子之所以优秀，他们不仅有自己的学习方法，更是因为他们的心里已经初步建成了一套属于自己的价值观、是非观，他们能够辨别什么是好，什么是坏，并且能够开始思考“这件事我接下来该怎么做”。

       什么是优秀？在我心里，优秀不是不会犯错，而是能够将错误转化为助力自我成长力量；能够在错误中反思，能够在错误中一步成长；优秀是看你有没有改正错误的决心，是看你有没有一颗向上进取的心并付诸行动。