做有心的班主任

——《你能做最好的班主任》第一讲读后感

长葛市第三初级中学：任江鹤

        假期里阅读陈宇老师的《你能做最好的班主任》，竟然爱不释手，有太多的东西值得学习了。

       首先封面上的一句话就吸引了我：只要用心，每个人都能成为最好的班主任——在学生心中最好的班主任，同时也是最好的自己。

        陈宇老师不仅是智慧的班主任，而且是成功的班主任。他之所以这么优秀，离不开他的有心。

       1999年毕业，上班已经19个年头，做班主任工作也做了16、7年，虽然没有成为最好的，但在班主任工作中，我边耕耘边收获，也算是一路欢歌。庆幸的是，我还可以有大把的时间继续做下去。

       今年我是主动要求做班主任工作的，我有一个最大的初衷，就是做有心的班主任。

开学第一天，我精心准备，给学生做了自我介绍，真心想让他们拥有一个与众不同的老师。

每天清晨，当我走进整洁的教室，最先做的第一件事，就是看看同学们在做什么。这是我多年来做班主任养成的习惯，我想也是大多数班主任都会做的。的确，想当好一个班主任，管理好一个班集体，我们必须要做个有心人。

        新的学期，接手新的班级，有一个老生常谈的话题——自我介绍。我当然也不例外，在中午放学的时间，我提前给学生布置，下午要进行自我介绍，要讲自己的特长、兴趣爱好，不用太长，简洁明了即可，目的是要先看看学生的胆量。我让学生到讲台上进行自我介绍，我发现，七年级的学生大部分都很胆怯，甚至有的学生站到讲台上一句话也说不出来，我又让他们认真把自己的名字书写在黑板上。然后又完成了一个任务，给班级命名。从此以后，我们组成了一个新的大家庭，有了一个响亮的名字——逐梦班。

       同样的，在开学初的班干部遴选中，我还是让学生到讲台上发言，许多学生在小学一次讲台都没有登过，站在讲台上一个劲儿的紧张，下面学生一笑就更加不知所措。当时我的第一个念头就是今年一定要给学生多提供登上讲台的机会，在这一年中，在我的课堂上，争取每一个人都有多次锻炼的机会。读课文的时间，我让小组长领着到讲台上读，上课发言的时间，我鼓励他们走上讲台，主题班会时，我要求学生到讲台上发言。一步一步，一次一次，由少到多，潜移默化。

在陈宇老师的第一讲中，我对第六条“大智若愚”印象也颇为深刻。

        做教师累，做班主任更累。尤其是做一个普通班的班主任最累，很多人愿意带好班，因为比较省劲，又容易出成绩。我的观点和陈宇老师的一样，普通班富有挑战性，挑战就是机遇。带普通班，别人对你的期望值低，进也可进，退也可退。我今年暑假就勇挑重担，带了一个普通班，别人说我放着省劲的不教，非要自讨苦吃。我并不认为这是一件吃亏的事情。我觉得普通班的学生更加有潜力，我愿意陪他们一起经历欢乐与失败。功夫不负有心人，在上周的队列队形比赛中，我班学生就拿下了一等奖，孩子们都乐开了花，自信心大增。

      尽管我事事用心，但也有做的不妥当的时候。

       刚开学的第一周，我班的一位同学带mp3进学校被学生举报，我把他叫到办公室，批评教育一番，最后对他说“如果想要回mp3，必须让你爸爸来”。他头一低，什么也没说就走了。他走之后办公室的齐老师告诉我他爸爸不在了。我马上意识到我的说法是多么的不恰当，我没有了解清楚学生的家庭情况就口不择言，我不能给自己找借口说认识学生时间短，我的做法一定无疑是在孩子的伤口上撒盐，最后悔的是这句话无法收回了。这天晚上我睡的很不踏实，我一定要给他道歉。第二天早上我专门在楼梯口等着他，我把他悄悄拉到一边，说“对不起，我不知道你的爸爸去世了，请原谅我。”孩子的泪水一下子从眼睛里涌出，“老师，没事，我不怪你，对不起，我不会再带mp3了，请老师看我的表现”。我的一块石头落地了，以后我一定会多帮助他，这学期期待他的进步。

        只要做有心人，教育无处不在，班级凝聚力就在点滴之中变得强大。