名校长工作室个人总结

                             ——长葛市第二小学  张桂芳

一年来，在工作室华校长的带领下，我们工作室成员相互学习，相互切磋，共同提高。尤其对我这个校长岗位上的新兵来说，是一个迅速提升自我的途径，在这里，我们的教育思想不断碰撞，智慧的火花不断闪耀。同行先进的办学理念让我受到启发，先进的管理方法让我开阔眼界，对教育的执着追求让我佩服，对教育的深厚情怀让我感动。联系学校的实际，我对学校的工作也进行了进一步的思考和探索，下面对一年来的工作进行简单的总结。

一、进一步明晰本真教育理念

通过学习，对我校的办学理念有了进一步的思考。市二小有明确的办学理念即“本真教育”。 “本真”就是“立本求真”。立本，就是以人为本，校以师为本，师以生为本，生以发展为本，坚持尊重人、理解人、信任人、培养人和发展人。“求真”要求我们的教育要尊重规律，崇尚科学，追求真知，坚持真理。学校秉承“本真教育 ”的办学理念，把“为学生的幸福人生奠基”作为办学宗旨，希望市二小能成为学生幸福人生的起点。在近两年的研究实践中，我们逐步探索出本真管理、本真教研、本真课堂、本真德育、本真讲坛、本真课程的基本模式和做法，形成了“崇学、尚善、坚韧、担当的校训，“团结、求真、创新”的校风，“爱生、敬业、善教”的教风，“明礼、勤学、善思”的学风。2018年7月，我校申报的省级课题《“本真教育”办学理念的校本研究》顺利通过省级专家鉴定。

（二）进一步探索本真课堂模式

经过多年的探索和研究，市二小已经逐步形成以“课例研究”为载体的本真教研模式。利用集体备课、“一课同上”、说课评课等多种教研形式，不断进行课堂实践，深入进行教学反思，教师的研究水平和团队意识有了迅猛提高。在此基础上，根据不同学科和不同学段学生的特点，总结出本真课堂教学基本模式。课堂上，教师充分运用自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”，在轻松愉悦的氛围中不断培养学生自主学习、合作交流的能力，全面提高学生的综合素质。“本真课堂”教学模式的研究得到了长葛市教研室的认可与肯定，并在全市范围内进行观摩与推广，被评为长葛市优秀教学成果。今年，在龚雄飞学本教学培训中，在教研室专家的亲自指导下，我们重新审视我校的课堂教学，对问题的设计、小组合作学习等内容进行了深入的研究，为我校本真课堂教学注入了新鲜的血液，增添了新的活力，教师教学教研水平有了新的跨越。在2018年河南省“一师一优课”评比中我校教师荣获许昌市唯一的一等奖；在2018年优质课评比中，我校有三位教师获许昌市优质课一等奖；在长葛市教学大比武活动中，我校一名教师获首届教学能手称号。我校综合实践课的精彩展示走在了全市前列。2018年，我校先后有1个省级课题、2个许昌级课题、4个长葛级课题顺利结题，被评为长葛市校本教研先进单位。学校先后被评为长葛市“教科研示范校”、许昌市校本教研先进学科、许昌市校本教研先进单位，学生成绩连年在长葛市抽考竞赛中名列前茅。

（三）进一步用好本真校本课程

通过学习，我认为我校要坚持自己的特色，扎实走好自己的路。读书活动一直是我校的特色课程，至今已坚持了八年。我校精心为孩子们选择阅读内容，把经典诗文、成语、古文、现代美文、课外读物推荐等内容按学生龄特点进行系列编排，开发了一至六年级《经典诵读》校本教材，上下共12册，每学期免费发放给每一名学生。我校实施“固定阅读213工程”,帮助学生进行合理的阅读时间划分：即早读20分钟，课中10分钟，睡前30分，保证学生每天有一个小时的阅读时间。学校还把经典诵读、课外阅读列入课程设置，各年级依据读书计划，每位语文老师每周上一节经典诵读指导课，一节课外阅读指导课，指导学生阅读方法，交流阅读感受。本学年以“我们一起读书吧”为主题，开展每月师生共读一本书活动，指导学生阅读方法，交流阅读感受。

为进一步激发学生阅读兴趣，展示孩子们的阅读成果，我校每年举办一次大型读书节活动，为期一个月。读书节活动内容丰富多彩，如：亲子共读、经典诵读大赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛、好书推荐会、读书笔记展评、读书手抄报展览、经典诗文书法比赛等等。每年的读书节上，我们都会评出读书小明星、书香班级和书香家庭，并给予表彰奖励。为进一步激发师生读书热情，学校创办了《静待花开》和《花开的声音》两种刊物，汇集展示教师和学生的优秀作品。。为进一步激发学生写作兴趣，帮助学生实现小小作家梦，我校三至六年级分别自创作文小报《小荷初绽》、《苗圃》、《蒲公英的梦》、《佳作苑》，每月一期，供全校学生阅读。

长年累月的读书活动，让孩子们课外阅读面大大拓宽，养成了良好的阅读习惯，综合素质明显提高，同时也促进了教师的专业成长。现在，学校已经形成了内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，被共青团中央授予为全国“读书育人特色学校”。

（五）进一步完善本真德育体系

国无德不兴，人无德不立。我校紧紧围绕“立德树人”这一主题，构建了“四品八德”德育教育体系。“四品”指的是自尊、敬人、乐观、执着四种品质；“八德”指的是爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当八种德行。我们以培养和践行社会主义核心价值观为指向，结合学生年龄特点努力把学生培养成具有 “四品八德”的现代公民。

在德育工作中，我校突出以生为本，实行学生“自主管理”。我们提出让学生成为学校和班级管理的小主人，事事有人做，人人有担当。在教师的指导下，让学生管理学生，让学生教育学生，实行学生“自主管理”。校园管理实行“值周制度”。各班文明监督岗、校园小卫士、小红帽志愿者轮流值周。她们每天佩带着醒目的红色绶带，活跃在校园的各个角落，维持学生秩序，纠正不良行为。他们已经成为校园忠诚的小卫士，也成为校园里一道亮丽的风景。每个孩子在参与班级和学校管理的过程中，锻炼了能力，增强了责任感，唤起了为集体服务的自豪感。

德育活动是小学生喜闻乐见的教育形式，我们把节日活动与日常活动相结合，主题活动与体验活动相结合，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。挖掘传统节日、法定假日等教育资源，组织学生开展三月争做小雷锋、清明节祭奠英烈、教师节感谢师恩、重阳节慰问老人、国庆节爱我中华等系列节日活动，培养学生良好的道德品质。同时，以“爱国、感恩、安全、环保”等为主题的系列德育活动也在我校全面铺开。我们先后开展了拜师礼活动、军营参观体验活动、校园爱心义卖活动、“大手拉小手活动、植树护绿活动、“迅鹰”拓展训练、学雷锋我们一直在行动、研学游等丰富多彩的活动。学生在活动中受到熏陶和感染，得到体验和感悟，在活动中学会了做人，学会了做事，健康快乐成长。我校德育工作形式新颖，效果显著，被命名为河南省德育实验学校。

（五）继续开设“本真讲坛”

长葛二小本真讲坛自2017年4月10日开讲至今，已成功举办30多期，效果良好。2018年4月，我们对本真讲坛内容进行了升级改进，分板块分主题。《我的理念，我的班级》、《我的理念，我的课堂》两大板块的讲述，让我们一起分享着同伴班级管理的故事和课堂教学的智慧。师生共读和教师共读两个板块，让我们一起畅游书海，同享阅读的快乐！本真讲坛，分享着我们的读书感悟，讲述着我们自己的故事。本真讲坛是二小人的文化大餐，更是我们的精神家园！

我相信，借助华校长工作室这个平台，我们这一群教育人会有更快的成长和进步，在教育的道路上会走得更远，更好助力长葛教育的发展。