一周反思

长葛八七中学 刘静

本周八年级的公开课顺利结束，各个任课教师精心备课、认真上课，给我们呈现了不一样的英语听说课课堂。

本次公开课我们要求采用同课异构的方式。这种授课活动更加有利于老师们互相取长补短。事实证明以学生为主体的课堂才是更加出彩的、更有显著教学效果的课堂，在教学过程中教师要退后，学生才能得以前进。教师绝不能做表演者，而是一个导演，真正的演员是学生，学生才是课堂的主体，这一点需要始终牢记。

9月26日我来到周口参与国培计划骨干教师培训，这次培训机会难得，我相信自己一定会有新的收获。9月27日上午聆听了项城市莲溪中学王彦校长的讲座。他讲座的主题是《基于特定社会情境的英语语法教学》，这次讲座让我对语法的教学有了更加清晰的认识。作为教师，我们要引导学生利用新知、结合已知、加上体验，最终学会使用语言。我们设计语法课时，必须创设真实的、富有趣味性的语境。比如在学习过去进行时的时候，可以给学生创设这样一个语境：出示一封老师的感谢信，昨天有人帮忙老师打扫了办公室，老师通过调查大家昨天7:00~7:30正在做什么来知道谁做了好事。请大家根据表格内容，通过对话完成表格。创设这样的真实语境，学生又比较感兴趣，在对话中就慢慢的习得了过去进行时的表达方式和使用语境。

  学无止境，我们必须努力提高自身素质，才能更好的适应自己的教育教学工作。