今天不谈课堂教学，主要是谈谈我今天看到的新闻-《300分以下河南逼近20万人，庞大而沉默的低分高考生》。当时这个题目特别抓人眼球，作为教育工作者的我一下子就被吸引了，被吸引的原因是20万这么个庞大的数字震惊了我。点开看了看，确有其事，却又不只是河南省这一个地区。这种现象并非河南一省独有，在全国低分生中，100分以下的不少见，0分的也大有人在。

今年河南高考115万人，位居全国高考人数之最，高分考生也创历史最高，仅仅理科600分以上的便达到4万人之多，每年高考之后，大家关注的都是高分考生，津津乐道的也是高分有多少，而相比来说，低分考生基本就没人提起，我也是普通大军的一员，从来没想到低分考生会有那么多，这个新闻震惊了我。我想不是低分考生忽然间就涌现出来这么多，应该是人们长期忽略了吧。

那么，高考生中就有这么多低分考生，那么中考失败，没有上高中的学生又有多少？就以我们地区为例，我们县每年中考大概9千到一万中考生，四所高中总共录取的不过5000人，甚至可能还不足这个数，高中升学率不过0.5左右，可是录取分数线就我所知，也已经低到400多分了，那么超过半数中考生中考成绩低于400分，甚至是200多分的屡见不鲜，在这些高考失败和中考失败的低分考生中，真正是因为智力因素的又占多少比例呢？恐怕不足百分之一吧。那么，这些考生又为什么这么多？

庞大的低分考生群体，给我们揭示了一个基本道理，那就是总有一些孩子是不愿意学习或者不喜欢学习的，无论是什么原因，这些孩子在追求文凭这条道路上已经走投无路了。现实是，大多数的家长和老师都把学生往升学这一条路上撵，无论成绩好坏，我也是这个群体的一员，过往的经验告诉我，上学是最好的出路，苦口婆心的劝导，最终只感动了自己吧！白热化的分数竞争，过早的拔苗助长，不少家庭教育环境的缺乏，现实社会的挫折和电子科技产品的诱惑，厌学情绪其实早已广泛存在。

那么这么一批人又到底何去何从呢？我没有答案，我教学的班级中大量低分学生最终走向了何方，我也无从知晓。