时光飞逝，日月如梭，不知不觉2019-2020学年又悄悄过去了，在这一年里，我从调工作单位，升任九年级英语教师，又赶上疫情在家隔离，开始上网课，成为新主播，停课不停学等等，无数的事情加上数不清的改变，一件件一桩桩构成这一年的经历与珍贵的回忆。有兴奋，有失落，有挑战，也有成功。每一次经历都带给我珍贵的记忆和宝贵的经验，在这一刻，我想谈谈这一年来，我的工作经历和我的感受。篇幅有限，这就说来。

首先，我先说说我的工作经历吧。2019年8月底，我从长葛市十六中调任到同乡镇的另一所中学-长葛市鑫源学校。开学初陌生的环境让我有点无所适从，但熟悉的任教年级和任教课程-英语还是让我多了几分安全感，可惜好景不长，短短一周后，我就由八年级升到九年级毕业班，任教英语，刚熟悉的办公室和同事们就直接更新，我直接进入更强副本。同事们是陌生的，可好歹也认识几个，还是有几分熟悉感，学生更是陌生的，我一个都不认得，也没关系，慢慢来吧，九年级也是陌生的，毕竟第一年教，还是心虚多一点，唯一让我有安全感的就是学科还是熟悉的，我个人的英语水平还是过硬的，就这样，带着校领导的信任，我踏上了九年级毕业班英语任教之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校环境慢慢熟悉，同事们慢慢相处，学生们一个个认，学科课程逐步摸索。渐渐地，我适应了新的工作环境，也逐渐找到了教学的快乐和熟悉的安全感。从此经历中，我也认识到，每个人都有最佳舒适区，但环境总会改变，我们要时刻保持着适应能力，不断提高自己的业务水平，完善自身的能力，保持积极乐观的心态，只有这样，一个人才能无论环境如何变化，都能以最快的速度适应，以最好的状态投入到工作当中。在这一年中，我逐渐学习到了新的知识，新的技巧，新的理念，这些都会化为我自身的养分，支持着我继续向前，永不停歇。九年级一年的任教经历让我能够以更高的角度来审视自己，审视教学，审视中考。当然了，新学期也已经开始，我将继续在九年级英语教学中继续完善自己。

其次，谈谈在车秀丽名师工作室的一年的工作吧。在这一年里，首先2019年9月份开会安排送教下乡。2019年11月份送教下乡到长葛市十四中（老城镇）。还有每学期一本书，我选的是《灵性孩子--让生命充满内在力量的科学教育观》。在本书的阅读过程中，我认识到育儿和教学应该遵循科学，遵循孩子生理和心理发展规律（具体感悟已在读书心得一文体现，在此不做过多阐述。）读书笔记也记了不少。其次，上课的教学反思等等也完成不少。2020年过完春节，因为突发的疫情，正常的教学工作无法开展，工作室的常规教学任务也处于停滞状态，但是，面对“停课不停学”的新式网课，我们也制作了微课，也分享了钉钉网课的经验与心得体会。同时，在隔离期间，我们还共同申请了一个课题《初中英语线上学习的实践与研究》。在申请这个课题上，我们结合自身经历和疫情背景，努力查阅资料，积累素材。虽然最终课题没有申报成功，可这个经历还是带给我很多的收获。我知道了课题如何去操作，也体会到做课题过程中的艰辛与快乐。如果以后还有机会申请课题的话，我相信我知道如何去操作并完成这个课题。这里呢，我感谢秀丽老师带着我们做课题，指导我们去完成每一步，这些经验将会指引我以后的教学和教研工作，我相信我也将会不只是一个教学者，我也将以研究的心态去做一名研究者，这些理念将会带领我不断向前。虽然疫情耽误了正常的教学工作，可这一特殊时期也让我们审视线上教学，我们在此期间也学到了好多新的宝贵的经验，我们也见识到科技的力量，以后“科技兴教”，就是一种常态，我们作为教师，更应该不断学习，运用科技的力量去辅助教学，完善教学，最终再由教学反作用于科技，提高科技进步，形成良性循环。义务教育虽然只是“科教兴国”战略中小小的一环，却也是关键的不可或缺的一环，我们作为义务教育阶段的执行者，更应该远怀伟大理想，勤勤恳恳工作，为国家建设添砖添瓦，贡献自己的力量。

最后，我谈谈疫情后正式开学，恢复常规教学的经历吧。开学以后，结束了线上教学，我们又恢复到常规的教学秩序。疫情期间耽误的课程在开学后又都一一补上，为了赶进度，弥补线上课程的不足，补课就成为常态，九年级牵涉到中考，更是时间紧迫，任务繁重。从开学后，老师学生都投入到紧张的备考中，一轮二轮复习同时进行，各种模考更是不断，无论老师还是学生，都连喘口气的时间都没有，但有压力就有动力，为了最终的目标，大家还是义无反顾，踏步向前，最终，中考来临，学生们走向考场，走向了他们崭新的人生！我也从此段经历中体悟到责任的重大，坚持的力量！这段经历弥足珍贵，它让我见识到我们能做到多少！我们有多大的能量！

最后，我本年的工作总结就告一段落，这一年里，我们经历了很多，也收获了很多，我相信这些经历最终会成为我人生的一部分，成为我工作中的指路明灯，我相信在新的一学年里，我能越来越好，工作也会越来越熟练！加油！