Unit7Period1教学反思

长葛八七中学   刘静
本节课是Unit7It’s raining!第一课时听说课。本单元的话题是英美国家人们见面时的常用话题，也是大家感兴趣的话题，所以学生学习兴趣很大。英语教学工作的宗旨是：培养学生自主学习、合作学习的能力。针对这一教学教研宗旨，在英语课堂教学中，根据课程内容我也制订了相应的教学计划和任务。 词汇教学是英语学习的重要任务，也是英语课堂教学的重要内容。对于初学者是靠死记硬背来学习词汇的。而目前初中英语课本词汇大量增加，大大增加了学生的记忆负担。因此，目前初中生学习英语时，普遍感到英语单词学习是第一难关。单词记不住，写不出来，直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性，甚至直接影响他们英语学习的成败。 所以在呈现词汇时，我尽量用多媒体课件中的图片呈现一些单词，本课学习的词汇是关于天气的词汇，也可以适当拓展一些学生感兴趣的相关词汇。把学习者从简单机械重复、死记硬背的枷锁里解脱出来，增加词汇学习的趣味性，增强学习信心，提高词汇学习效率。 再次，通过句型替代词汇练习进行记忆词汇，提高词汇的复现率。如本课学习运用句型How is the weather? 通过学习运用这种句型使学生既记忆了词汇也学习了句型。 通过进行练习句型，促进学生的合作意思，培养学生的小组合作能力。 通过听力练习和小组活动进一步使学生把已学的知识运用到实际生活中，使学生得到进一步巩固和提高。 创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中只有让学生对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩。刻板的情态不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。存在的问题是教学时间把握不够准确，上课时间应该再紧凑一些，并且学生Groupwork时间稍显不足，所用的句型学生还不够熟练，因此影响了训练效果。 
   通过这节课教学活动的开展和实践，我发现老师在上课之前一定要充分准备，一定要有先进的教学理念，认真研究好教材，充分利用有利的教学资源，培养学生的学习兴趣，把课堂真正还给学生，拓宽学生的学习渠道，改进学生学习方式，向课堂要质量。在今后的工作中，我会不断学习新的教学理念，让自己的课堂更有趣、更高效。