“车秀丽名师工作室”成员2018-2019学年度个人总结
长葛市八七中学  刘静
时间如白驹过隙，转眼间，进入车秀丽名师工作室已经有一年的时间。在这一年里，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自己的教育素质。名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我认识到了自身的不足。在工作室主持人车秀丽老师的带领指导下，通过参与各项活动，基本完成了工作室的预期目标和自己制定的计划。
一、    不断学习，提升理论水平
人生要不断学习，才能更好地成长，才能跟上社会前进的步伐。
作为一名教师，我们必须加强理论学习，才能让自己的课堂更加高效，让自己在德育教育方面更加得心应手。不学习，就会落伍。名师工作室提供了许多教育、教学方面的书籍，我经常借阅，从中学到了很多知识，撰写了读书笔记和教育反思。阅读开阔了我的教育教学视野，提升了我的教育教学能力。本学年，我积极参与聆听学本教学现场培训会，更近地接触先进的教育教学理念。进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。
二、    主动实践，提高教育教研能力
龚雄飞院长倡导的“学本教学”模式是一种新的教学理念。可是
英语学科没有相关的课例。我们工作室根据上级要求上一节英语学科学本教学展示课。接到这个任务之后，我心里很没底儿。可是我告诉自己，困难和挑战是我们进步的垫脚石。于是，我利用课余时间积极备课，设计学案，和工作室成员一起磨课，最终完成了任务。在这次备课、上课、磨课的过程中，我的专业能力得到了提升。同时也明白了上好一节课有多么的不容易。今后还是要多努力，多实践才能让备课、上课更加高效。
三、    听课观摩、增长智慧
本学年，我们名师工作室进行了两次送教下乡活动。上学期，我
们到长葛市二十一中送教下乡，工作室成员仝会敏老师和兰丽娜老师分别执教九年级阅读课。两位老师不同的教学模式和教学风格让我们耳目一新，收获满满。两位老师都运用了小组合作模式。课堂教学
很好地体现了学生的主体地位。下学期，我们来到长葛市鑫源学校，工作室成员许霖执教七年级英语听说课，我们同时也观摩了鑫源学校青年教师陈亚娟老师的一节听说课。两节课风格不同，都能很好地实现教学目标。许霖老师的课学生参与度高，课堂气氛活跃。陈老师在这方面稍显欠缺。针对课堂设计和学生参与度方面的问题，我们在评课环节共同讨论，相互切磋。通过这次活动，工作室成员和佛尔湖镇的英语老师们通过交流，都在教学方面有了新的收获。
四、    集体研讨、线下交流
我们针对写作教学，在车秀丽老师的带领下，我们在群里共同探
讨。车老师将自己外出学习的收获与大家交流，呼吁大家平时注重对学生技能的培养。大家也互相讨论平时在写作教学中的得与失。每隔一段时间，主持人带领大家齐聚我们的工作室，进行面对面交流。我们工作室成员经常就外出学习内容及心得与大家分享并研讨教学过程中存在的问题。每次交流大家都觉得时间过得很快，想说的，想问的，想要表达的似乎还有很多很多。每一次的交流都是我们集体智慧的升华。以后，我会把这种集体的智慧运用到自己的教育教学过程中去。
五、    工作反思
回顾本学年名师工作室的工作，我觉得自己进步不小，但是也存
在不足。例如，在教研一项，自己努力的程度还不够，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写也是我的弱项。今后我会在教学研究和文章撰写方面多多努力，争取取得更大突破。工作室的活动，激发了我的工作潜能，增强了我的团队意识和精神，激发了我的爱岗敬业精神。我们之间讨论工作的话题多了，研究教学的时间多了，对学生的关爱多了，教书育人的责任心增强了。回顾这一年走过的路，我深感充实与快乐。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，认真地反思、践行，向着“上好每一节英语课、做好一名优秀的英语教师”的目标努力。