严守师德 以爱育人

“教师决不仅仅是一种谋生的职业，更是我人生的一部分。和孩子们在一起时我是快乐的，幸福的。孩子们就是一朵朵小花，每一朵花儿都需要我们的浇灌。”这就是张帆老师，一位普普通通的年轻的幼儿教师对工作的态度。在八年多的教育教学工作中，张帆老师勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一件事情，时刻以高度的事业心和强烈的责任心投入到幼教工作中。她把自己的爱无私的奉献给每一位幼儿。

用细心和爱心，赢在开始

爱是做好工作的前提，也是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为一名幼儿教师，张帆老师在自己的岗位上描绘着一个生机勃勃的世界。每当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱的真谛；当孩子在睡前哭闹着要找妈妈时，她会轻轻走到孩子的小床前，摸摸孩子的小脸，然后轻轻地对孩子说：“老师最喜欢你了！”她一有时间就和幼儿谈心，聊天，领着幼儿做游戏，拉进她和孩子们之间的距离。让幼儿对她产生安全感、亲切感，让幼儿在幼儿园是快乐的幸福的。 

记得有一天上午，张帆老师在上课时发现本班孩子范家硕小朋友不时的趴在桌子上，他过去摸摸孩子不发烧，他问孩子晚上在家是不是没休息好，孩子也不回答。张帆老师觉得不对劲，就又领着孩子去医务室让保健医生给检查一下，原来孩子是真的病了。她赶紧通知了孩子的家长，孩子的家长尴尬的对张帆老师说：“孩子昨天晚上在家都发烧了，吃了点药没事了，没想到又发起烧了，怪我粗心大意也忘给您交代一下了。张老师，您真细心呀！”

用诚心和耐心做孩子的朋友

一位合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；应该把自己的爱奉献给孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，掌握每一个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。当班主任的日子里，张帆老师不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍的收获着感动和幸福。

无论是对孩子们细心、耐心的关怀，还是智慧的引导，从根本上说，都是来源于她对孩子的爱，一种真挚无私、深沉博大的爱。要说她对幼儿教育这份工作的热爱，可以从她不辞辛劳的班级管理上看到，细致，认真，有创新。走进她们的班级，给人的感觉是井井有条，每个活动都会制定好计划，每个细节都会考虑周到，而且针对幼儿不同年龄段特点想出不同的管理方法。小班，幼儿刚入园情绪不稳定，她就从保育方面付出更大的耐心，和家长交流了解孩子的以往表现，对孩子特别要关心的方面记在心里，以便日后留意照顾。每天在幼儿未入园时就整理好教室，摆放好区域玩具，让孩子们天天有惊喜，放学时给他们发小礼物，以表扬他们一天的表现，让他们喜欢上幼儿园。中班，是幼儿的过渡期，对幼儿园的常规很熟悉了，但也有了好动的资本，她就在班上进行“有礼貌的好娃娃”、“带魔法的一分钟”等活动，以培养幼儿各项生活习惯为重点，照顾好幼儿的身体健康，注重生活习惯培养：饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾，努力做到保教结合。正是由于自己的耐心和诚心，孩子们喜欢上了幼儿园，喜欢上了她，和她成为了好朋友。

充实自己，不断提高自身业务能力和素质

她积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。俗话说：活到老，学到老，知识是无止境的。”因此，只有不断完善自己的知识结构，适应不断变化发展的现代化幼儿教育的需要。当幼儿教师是很累，特别是班主任事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……快乐是从心里往外涌的。

及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁

她深知，幼儿的进步离不开家长的支持。她设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。开展幼儿园半日活动开放日，让家长们了解幼儿在园学习与生活的情况与表现，努力做到家园联系密切，每月发放家园联系表，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

诚恳待人，无怨无悔

她在工作中的突出表现，并没有让她以此自居。相反，学校安排布置的工作，她都能坚决服从，并按时按质完成。任务紧急时，她就自觉主动地加班加点，不问报酬，无所怨言。实际上，这已形成她的一个习惯，自己是幼儿园的主人翁，幼儿园的事，也就是自己的事，并无实质的你她之分。有人说幼儿教育是“向下扎根”的教育。根是基础，关系全局，因为根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦，才能硕果累累。然而，根又是深藏地下的，它不如叶那样生机盎然，不如花那样烂漫芬芒，更不如果那样让人感到丰收在望。幼儿教育事业就是这样一种“根”的事业，极其重要却又容易被忽略。她就是在这样一个平凡的岗位上，用自己的真爱、勤勉、智慧化作一场场春雨滋润着“根”的事业。

张帆老师所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪！

作为教师，她时刻涌着一种强烈的责任感：“时刻铭记，我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书！”她时刻想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，这样的情感会使我们对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少份指责，多一份尊重。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的，教师的生命在幼儿身上延续，教师的价值在幼儿身上体现！作为教师，她愿在教育生涯中，苦苦耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取幼儿的开心，家长的放心，祖国的振兴！