健康是幼儿其他领域学习和发挥在哪的基础，相较于肉眼可见的身体状态，情绪状态更需要教师认真细致地观察，幼儿因年龄段不同，语言表达能力不同，使得幼儿在情绪低落时的表达方式也不同，也许是沉默，也许是哭闹，也许是自我伤害或伤害他人......如何感知到幼儿情绪的变化，并引导幼儿正确表达和调控情绪呢？