观察，是理解儿童的基础。通过观察，成人可以了解个体生命的独特性，可以了解孩子的兴趣及发展现状。自然情景中的观察，能读到隐藏于表面现象背后的成长信息，让儿童朝着更好方向的发展，让支持更为适宜，更符合儿童的心意。幼儿教师是幼儿的观察者、支持者、引导者。观察孩子是我们成人的第一项基本功，观察是理解儿童的基础，通过观察我们可以更深入地去了解孩子内心的想法。我们在平时的活动中也在一直通过“观察”来了解孩子、引导孩子，但我们更多地是以一种“成人的立场”去观察并引导孩子，这样往往达不到预期的效果。 “观察”也是一门功课，需要我们成人不断地加强学习，在头脑中建构一张幼儿发展的“完整地图”，这样观察到的行为才能真正地反映出孩子的内心需求，这样才能发到观察真正的目的。观察，是理解儿童的基础。通过观察，成人可以了解个体生命的独特性，可以了解孩子的兴趣及发展现状。自然情景中的观察，能读到隐藏于表面现象背后的成长信息，让儿童朝着更好方向的发展，让支持更为适宜，更符合儿童的心意