瓶底印画——梅花朵朵开

活动目标：

1．观察、欣赏了解梅花的特征。

2．学习印画的技能，能印出五瓣梅花。

3．体验美工学习的乐趣，具有初步的审美能力。

活动准备：

瓶子，颜料，盘子，白纸若干

活动过程：

一、情景导入，引出梅花。

师：小朋友们，冬天来了，大多数的花儿都凋谢了，有一种花，天气越冷，它开的越娇艳，谁能猜猜这是什么花吗？

幼儿猜花名。

二、欣赏梅花图片，了解梅花特征。

师：梅花的花瓣有5片，梅花是在寒冷的冬天才会盛开的，古人写下了许多有关梅花的诗句来赞美梅花的不惧严寒、迎雪吐艳、凌寒飘香的品质，梅花象征着坚忍不拔、不屈不挠、奋勇向前的精神。

师：小朋友喜欢梅花的这种精神吗？

幼儿：喜欢。

师：今天老师就来教小朋友学习印画梅花的本领，好吗？

三、示范印画梅花。

1.出示完整的瓶底印画——梅花

师：这个叫瓶底印画，你们想不想自己做一副呢？

2.师示范印梅花

（1）带着问题看示范画

①师：画中用什么特殊的“工具”画梅花？

幼：瓶底

②师：用到什么颜色的材料？

幼：红色的颜料

③师：用了什么画法？

幼：印画的方法

（2）师示范绘画步骤

渗透安全教育，不可以把颜料放到嘴巴里，也不可以在自己和别人身上乱涂乱画。

四、幼儿操作：练习瓶底印画，师巡回指导。

指导重点：

1.幼儿大胆用可乐瓶底印画出梅花的形状。

2.印画时注意颜料的使用量。

五、欣赏美丽的瓶底画——梅花

1.把幼儿作品张贴与主题墙。

2.幼儿相互欣赏，说出自己喜欢的作品和原因。

活动延伸：将材料继续投放于美工区，让幼儿感受印画的魅力。

《梅花朵朵开》活动反思

• 作画方式新颖、有趣。

《梅花朵朵开》我采用的绘画方式是印画，幼儿第一次接触印画，他们都觉得很新奇，都能积极参与，积极回答老师的提问。这种作画方式使美术活动更显生动，趣味多多。

• 操作中出现的问题。

 1.由于第一次尝试印画方式，再使用颜料时不能很好的把控颜料的量，有的太少，花朵不明显；有的太多，一团红。

   2.在印梅花时，梅花与梅花之间的距离不能很好把控，导致印完以后梅花有的挤在了一起看不出，有的太稀，显得画面单一。

虽然，本次活动不那么完美，但是孩子的兴趣很高，我将把这些材料投放与美工区，供孩子们多次感受印画的魅力。