活动名称：科学

活动内容：颜色变变变

活动目标： 
1.认识红，黄，蓝三种原色。 
2.感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 

活动重点：

认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西

也是红黄蓝的。 
活动难点：

感知红、黄、蓝两两不同颜色组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。

活动准备： 
1. 塑料筐四个，瓶盖若干。

2. 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红

黄蓝颜料。 

活动过程： 
一、导入游戏 
    师：今天，老师给小朋友带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！ 是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？ 
     师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。 
    2.水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料。） 
    二、探索激趣 
    1. 师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。 
    2.请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，上下摇动,左右摇动，再加加油） 
师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？” 
   三、解读秘密 
    1. 师：我们瓶子里的水怎么会变颜色呢？ 
    请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶盖，再次试验。
     2. 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！ 
     3. 师小结：老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，当水和颜料混在一起后，透明的水宝宝就有了颜色。 
    四、探索感知 
    1.老师手里有一瓶红色的水，现在请另一个颜色（黄色）和它做好朋友，看看两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。

2.原来红色和黄色混在一起变成了橙色。

了，小朋友想不想玩这个变变变游戏？ 
  3.请幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色

彩的变化。 
（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子换上。 
（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 
（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色

可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！ 
 
课后反思 
    在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。首先以老师的小手有魔法“变魔术”的形式吸引幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，以再次变魔术的方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。老师拿出一瓶蓝色颜料的水和有黄色颜料的瓶盖又一次变，顿时变出了绿色，幼儿十分的兴奋，感觉很神奇。 
    本节活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节没有达到一个提升，只有让幼儿通过用两种颜色进行配色变色，在幼儿尝试配色，体验色的变化时只问了个别幼儿，没有让幼儿一起来总结。