《让幸福的种子在爱中成长》

  你们知道什么是幸福吗？有人说幸福是平平淡淡的一生，还有人说幸福是看见孩子们的微笑，看见孩子们的长大，而我说：幸福是一种责任。大家都听过这样一个故事吧？在今年的“感动中国十大人物”张玉滚为了大山里的孩子十年如一日，默默守护他的希望。你们说这是幸福吗？对是的，这是一种责任，是我们老师一种神圣的职责，责任重于泰山，有了责任就有了爱，有了责任，我们才会更加努力，为了明天的美好而奋斗，责任是什么，说的就是爱的呈现，爱是永无止境的，爱是一切为孩子，为了孩子的一切。

  今天我要介绍的是我们幼儿园的老教师，高老师，她是一名老党员，她以在工作岗位上默默耕耘了二十个春秋，她没有轰轰烈烈的感人的事迹，她有的是为了自己的热爱的这片热土脚踏实地的奉献之心和责任之心。

一、拥有“挚爱之心”是幼儿教师的灵魂

  有人说：“幼儿园教师是好当，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戏吗！只要有耐心就够了。”是的幼儿园教师就是带着幼儿做着一些小小事，但正是这些小小事之中，直接关系的幼儿的情感、态度、人格的形成，它将影响幼儿的一生的发展。可以讲幼儿教育没有小事，每一件小事当中都隐含着无穷的教育艺术。面对着一件件小小的事情，都需要用我们的一颗挚爱之心去孵化。张阳是一个沉默得让你几乎要忽略的一个孩子，他循规蹈矩的吃饭、活动、甚至在玩游戏时也是安静地，从不添乱，他就象颗无名的小草，默默无闻的伸长在这个班级中。在游戏中，他从不主动与人交流，只要高老师的眼睛与他的眼睛对在一起，他就会快速回避，躲闪开她的目光，对于这样的孩子，她该如何跟他接触呢？她想，如果生硬的跟他交流对于一个不愿意主动开口表达自己愿望的幼儿来说是不适合的，于是高老师选择在活动中多观察他，让他感觉到他的存在和对他的关心，当他在活动区中遇到困难时她会马上给他帮助和鼓励，就像一个预备在一旁的脚手架一样，让他感到安稳和可靠，她深信这种身份和行为是帮助她与他之间建立起信任与安全感的一个非常有效的方法。户外活动时，他的鞋带开了，高老师没有冒然上去帮他，而是对他说：“你的鞋带开了”。他很理解她的话，忙蹲下系，可是系不好，高老师笑着说：“我来帮助你吧！”他没有拒绝，她觉得他们之间似乎有了一点小小的信任的形成。区域活动中，他想玩环保棋可是没有人跟他玩，于是走过来跟他玩，在玩的过程中高老师故意耍一些小手腕让他赢。在以后的日子里，她试着用一种无声的关注与他交流，使他渐渐地消除她们之间的距离，甚至有些时候与他之间还会有一个只属于他们的小秘密。渐渐的，他变得开朗起来了，还有些自己的朋友。在高老师与他的接触过程中，使他感到她对他的关注与尊重、关爱与信任，使他感到跟她在一起时安全的、放松的、是没有距离的。是的，作为一名幼儿教师最根本的一条应该是：让你的孩子喜欢你，信任你，亲近你，从心里愿意跟你在一起。对孩子的爱，细心的爱，真挚的爱。

二、拥有“奉献的爱心”是幼儿教师之根

  陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”正是对教师奉献精神的表述，她用实际行动在教师的史册上雕刻了大大的“奉献”二字。为了孩子们，为了她所爱的事业，她顾不上年幼的孩子；顾不上照顾自己的老人、关心自己的亲人。2007年在产假期刚满，看到园里人员紧张，她把5个月大的孩子留给了年迈的婆婆，投入到紧张的工作中。2008年12月，孩子得了肺炎，而她因工作太忙无暇去多照看自己的宝宝，本来定好下班带孩子去医院输液，而偏偏她班里的点点小朋友没人来接，她本可以交给值班教师照看，可是点点的小手始终拽着她的手不放，两只大眼睛眨巴眨巴的看着她，她的心软了，打消了这个念头，陪着点点直到妈妈来接，当她送走点点赶到医院时，她自己的儿子由于没有奶吃总是哭闹使输液针头扎了好几处都没有扎上，孩子的小脑门被扎了好几个包，护士在一旁责怪说：“你这当妈的，孩子这么小，也不说跟着来。”看着旁边的孩子都依偎在妈妈的怀着，她又何尝不想这样呢！作为母亲，她是不称职的，但想到自己所挚爱的事业她又十分欣慰，多少次为了改进教学，提高自己的业务水平，她反复备课直到深夜；多少次为了准备教具布置环境而加班加点，多少次于自己患病的亲人不顾坚守岗位不放松。她面对家人的埋怨和别人的不理解，她也曾有过思想斗争。可正是在跟家与集体、家庭与事业二者利益的抉择中，她会好不犹豫的为自己的事业而努力。她品味着人生的酸、甜、苦、辣;在与困难的抗衡中磨练了自己的意志；也是在实现自她价值的过程中，她的思想境界得到升华。

三、拥有“创新的心”是幼儿教师之源

  二十年的教育经历，她始终坚信创造是做好教育的前提，但教师这个工作又不只是用一个爱就可以解释和完成的。新时期幼儿教育事业的发展对幼儿教师提出了更高的要求，要成为一名合格的幼儿教师，就要把爱和专业知识结合起来。使自己从专业化教师转向研究型教师，这就要求老师要树立终生学习的理念，大胆创新，勇于实践。要敢于用批判的精神去审视教学中不合理的观念和举动。她在工作任务重，家务活忙的情况下挤出时间，并自费订阅了《学前教育》、《幼儿教育》、《启蒙》等杂志。在教学过程中，她细心观察幼儿在集体和个体的活动中的差异，遇到自己不明白或辣手的问题及时向书本或有经验的教师请教，还利用休息日苦练基本功：琴法、绘画、讲故事、舞蹈·····。俗话说：一份耕耘，一分收获。她的努力终于结出了硕果，2011年被评省级骨干教师。2012年被评为许昌市优秀教师称号，为了自身更高层次的提高，她不断专研、不断学习，在2016年她所设计的舞蹈课《一起飞》被评为许昌市优质课，一等奖，本节课还被推荐为长葛市下乡送教公开课，受到观课老师的一致好评。她撰写的《运用现代教育技术，培养幼儿创新思维》《爱是责任，爱是奉献》获许昌论文比赛中获一等奖，。为了让幼儿从各方面都得以提高，她精心设计每一节课。也曾多次获园里优质课。

四、拥有了“母爱之心”就拥有了对未来的希望

  有人说：“幼儿老师是妈妈又像神医！”确实如此！班上有个插班生，来她班以前，一直不按时吃饭，挑食使他血色素低的无法想象，以致经常犯病。高老师一方面耐心地给他讲挑食的危害性，一方面哄着他说：“如果实在不喜欢吃，老师少盛一点，好吗？”就这样一边与他交流，消除他的顾虑，一边从饭量上下手，看情况适量增加，结合家园配合。他挑食的习惯逐步改掉，吃饭不再愁眉苦脸了，血色素逐渐上升。另一个小朋友父母离异，爱的淡漠使他性格内心、胆小、不合群，高老师就主动接近他，用亲切、和蔼、信任的语气与他交流，用母亲般的爱温暖他，记得他一点一滴的需要，使他消除了紧张情绪，增强了自信心，逐渐变得活泼开朗了。她觉得只有这样，一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份所谓“灵魂师”的工作。

  爱不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必须通过脚踏实地的辛勤劳动作去实现，也许，爱的生活在世俗的眼中，很清贫，但她的精神上的财富难以比拟，什么样的快乐能与无私的奉献相比呢？我们研究幼儿教育，研究孩子、把生活中的点点滴滴作为案例记录不都是因为一个字一个“爱”字吗？

  有这样一幅画：一双洁白的手捧着一颗嫩绿的幼苗，这不正是对幼儿教师职业的真实描绘吗？一颗颗嫩绿的幼苗需要我们去呵护，需要我们去浇灌。我们要用微笑、用汗水、用辛劳去理解他那深邃的内涵，领悟他那美妙的神韵。我们要编织着绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦想，用最美的思想去探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用爱拨动孩子们心灵的七弦琴，走向生活的乐章，用心感受孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音。

  如果说爱是一张笑脸，她愿意将这张笑脸变成五彩的鲜花，绽放在孩子身边；如果说爱是一首歌，她愿意将这歌声变成孩子们最喜欢的多变的白云，围绕孩子们身边；如果说爱是一首诗，她愿意将这首诗变成甘泉，流淌在孩子们的心间，爱是我们每一位幼儿教师永远的乐章。