5以内的数物对应

                   执教老师：曹媛媛

设计意图：

    小班幼儿在点数时经常会出现重数、漏数、乱数手口不一致的现象，这是因为他们不理解数的实际意义而造成的。  为了让小班3岁幼儿能够理解把所学的知识能够运用到生活当中，所以设计了《5以内的数物对应》这节课。

活动目标：

1、掌握5以内按数取物、按物取数、数物对应；

2、掌握5以内的实际意义；

3、感受参与集体游戏的乐趣 。

活动准备：

       数字卡片1·5每人一套，洞洞板学具、点点卡片每个椅子上贴上(1~5)的数字

活动过程：

   1、幼儿每人手里一张点数卡片，找与自己点数相应的数字坐到凳子上。

   2、随音乐取学具。

   3、请小朋友把棋子盒打开，把数字卡从棋子盒里拿出来放在桌子上面。

   4、创设情景：今天小熊请客，我们来看都有什么小动物来了。

①出示PPT，一条鱼，提问：来了几条鱼？可以用数字几表示？观察身体上都有什么长的是1个的？在第一行摆一颗红棋子。

②出示PPT，二条鱼，提问：来了几条鱼？可以用数字几表示？在第二行摆二颗 棋子。

③出示PPT三条鱼，提问：现在有几条鱼？可以用数字几表示？在第三行摆三颗 棋子。

④出示PPT，4只蝴蝶，提问：有几只蝴蝶？可以用数字几表示？拍4下手可以表示4。在第4行摆4颗棋子。

⑤手指游戏《摸鸟蛋》，提问：一共摸了几个小鸟蛋？（5个）可以用数字几表示？请小朋友在第5行摆5颗棋子。

  5、小结：请幼儿观察老师演示板上的棋子宝宝像什么？

请幼儿按老师的引导收棋子。

6、听音乐送学具。

7、活动结束。