中班数学活动《数字6、7、8的实际意义》

执教老师：曹媛媛

活动目标：1.认识数字6、7、8，理解数字6、7、8的实际意义。

          2.在活动中，通过对棋子的操作，知道它们表示的实际意义。

          3.积极参与操作、游戏，体验数学活动的乐趣。

活动准备：动动板，棋子盒，ppt，数字卡片，瓜子若干

活动过程：

• 听音乐取学具。
• 游戏导入：“看数字拍手”

1.师：今天老师请来了数字宝宝跟我们一起来玩游戏，我们看看都谁来了？

2.师：太棒了，接下来我们来玩一个更厉害的游戏，看数字拍手的游戏。我拿出来数字几，小朋友就拍几下手。

3.先请个人，后请集体一起来玩。

三、认识数字6、7、8，理解数字6、7、8的实际意义。

1.师：今天数字宝宝也请来了它的好朋友小动物们来玩，我们看看都谁来了？

2.翻棋子，数一数共有多少？问：这些小动物有多少？如果添上一个，又是多少？分别用数字几来表示？

3.请幼儿找出相应的数字，摆在动动板上。

4.问这些数字除了可以表示小动物，还可以表示什么？

5.教师小结：数字6、7、8可以表示很多的东西，但不管是什么东西，只要它们的数量是6个、7个、8个，都可以用数字6、7、8来表示。

四、幼儿操作活动。

1.幼儿听老师的口令，打开学具。

2.听老师的指令，摆出相应的棋子。

（1）在第一行摆出6只小猴。

（2）在第二行摆出7只小鸡。

（3）在第三行摆出8条小鱼。

3.问：小猴，小鸡，小鱼分别用数字几来表示。

4.收棋子，整理学具。

五、亲子活动：数瓜子

请家长出示数字卡片，幼儿数出相应数量的瓜子。