化茧成蝶，一滴水怎样变成一朵小花

——浙师大学习体会 

长葛市后河镇  陈玉宪

    清晨醒来，QQ图标上有了数字提醒，打开，发现了“四年前的今天”，感叹大数据时代的推送，一个小水滴滴在玻璃板上，本来不起眼，但在多盏灯的照耀下就变成了一朵花。

    回想起自己的成长经过，又何尝不是来自四面八方的灯在照耀自己，才使得人生有了突破。

    就拿这次跟随许昌市“三名”工作室赴浙江师范大学学习来说，我就被再次照耀着。

    第一盏灯，许昌市教育局。就专家工作室而言，许昌市教育局已经组织第一批到浙江金华师范大学学习，这是第二批，看来，学习的效果还是明显的，名师工作室建设还是卓有成效的。此次“三名”工作室主持人（助理）到浙江学习，许昌市教育局花费了大量的人力、物力、财力用来全力打造，可见许昌市教育局的良苦用心和高瞻远瞩。这盏灯让我站在巨人的肩膀上。

    第二盏灯，长葛市教育体育局。长葛市教育体育局自创办“三名”工作室以来，多次培训，多方位培训，多地点培训，多元化培训，大规模培训。让一线的教师接触到教育改革的最前沿，真切的理解名师工作室的作用以及工作方法，真正地带领全市教师走上一条科研之路，真切的引领教学改革。这盏灯让我走向诗和远方。

    第三盏灯，长葛市教师发展中心。长葛市教师发展中心每一次都认真组织学员培训，培训前有方案设计，有乘车安排，有明确分工，有过程实施方案，有分组讨论，有主题发言，有心得体会。每一次夏天的洗礼，每一股冬天的暖风，每一缕春天的阳光，每一场瑟瑟的秋风，都记录着长葛教育人的孜孜追求，都述说着长葛教育人的追梦历程，都畅想着长葛教育灿烂的明天。这盏灯让我明白了“该改的、能改的我们坚决改，不该改的、不能改的坚决不改”。

    第四盏灯，许昌市教育战线的同仁们。一个星期的学习当中，我真正地看到了许昌教育人的执着努力，我真正地感受到了许昌教育人的教育情怀，我真切的体验到了“三名”工作室的博大精深。他们，正是他们创造着一个个奇迹，走向辉煌的未来。他们，正是他们一次次发言，让我感受到了文字的魅力投身改革的动力。他们，正是他们的每一次欢声笑语，让我生活受到了感染，心灵得到了震撼。我将以百倍的努力投身“三名”工作室，努力创建优秀工作室。这盏灯让我感受到了许昌人的教育智慧，各美其美，美人之美，美美与共，教育大同。

    第五盏灯，我的同伴。我的同伴来自于不同的名师工作室，有主持人，有助理。长葛市“三名”工作室学习成员，在魏占福主任的带领下，越过崇山峻岭，穿过郁郁葱葱，来到风景如画的浙师大，悉心聆听专家的报告，认真研判，精诚团结。这盏灯让我感受到幸福都是奋斗出来的。

    第六盏灯，专家团队。此次浙江金华学习，不虚此行。

    开班典礼上，舒荃科长讲话，给我们此次学习指明了方向。长葛市一中李雪霞老师的发言告诉我们，善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山上有路，勇于潜水的人海上有路。主持人告诉我们一个名师成就一个学科，一个名校长成就一个好学校。

    专家吴磊峰告诉我们，在创建名师工作室时，要找准切入点，定位着力点，稳住立足点。在团队结构中物色核心人物常鼓励，组织骨干成员有任务，管理普通成员有检查。强化团队目标，全体成员专业发展尝试多维研讨方法，组建一支有规矩的团队，而不是团伙。让每一个成员发挥自身特长，突出个性特点，形成一个人的风格。教学过程中要懂得融通，在融通中渗透核心素养。

    专家阮高峰从大数据时代入手，创造教育智慧。他教会我们怎么搜索、怎么下载、怎么登陆教育类站点，并把“浙江名师网”推荐给我们。他还教会我们一些快捷键的使用方法，比如CTRL+P, CTRL+A/ CTRL+E、CTRL+1、CTRL+2、CTRL+3。过去不常用的windows键，和一些常用键联合使用，让我大开了眼界。

    专家杨胜大向我们展示了他的名师工作室，网上办公系统，从工作室的计划、任务、考核、挂牌、教师上传文章、教学资源、教学视频、教研活动、话题讨论、网站链接、留言板等多方面，向我们做了展示。最亮眼的就是七个名师工作室之间的相互沟通，取长补短。他介绍的活动主题比如“印象深刻的那件事儿”、“做老师说过的那些话”，“因为遇见、所以美好”等等，都使我们脑洞大开。世界那么大，你凭什么去读社会和生活这本大书？

    专家郑志湖给我们做了一场《共同探索，追求卓越》的报告。使我们更加明确了工作室的架构。我们要把工作室发展成为优秀教师的发源地、优秀青年教师的聚集地、未来教师和特级教师的孵化地。他在讲到学习引领、提高专业素养这一方面的时候提出，使读书成为工作室成员的一种生活方式。

    专家吴小军诙谐的语言，谦恭的态度，独特的视角让我为之大振。他的教育日志让我不敢想象，他守时的工作作风着实打动了在场的所有人。他把一根竹签用于四届学生，并让这四个学生结对，这是什么样的坚持，这是什么样的团队，这是什么样的情怀？我越发对吴小军老师仰慕了。写日记、写教育日记根本就不难，选择一个本子、选择一个时间、选择一种形式、确定一个目标，所有这一切就两个字，“坚持”。

    专家李润洲报告的题目是《问题研究的选择》，要我们做一名有问题的教师。研究问题的选择标准、研究问题的选择来源、研究问题的选择路径、研究问题的提出策略、研究问题的选择技巧、研究问题选择的基本过程，在日常生活中发现问题，在学习工作中发现问题，在学术争鸣中发现问题，在课题指南中发现问题，着一招一式，我俯首了。

     这盏灯让我一定要撸起袖子加油干。

    感谢每一盏灯，照亮了我前进的航程，我会朝着既定目标前行；感谢每一盏明亮的灯，我坚信，坚持就会成功。

     每一盏灯都促使我努力追随一种幸福完整的教育生活。