在这春光明媚的时节，作为长葛市骨干教师研修提升班的成员，我有幸参加由教体局组织的骨干教师赴长沙为期一周的学习培训，心情特别高兴。虽然只有短短的5天时间，但在这期间我们听取了多位教育专家的精彩讲座，聆听了特级教师的示范课，他们用自己独特的授课方式为我们讲解、示范、指导，时刻鞭策着我们不断学习，不断进步。这次培训使我感触很深，现总结如下：

一. 态度决定行为，行为决定成败。

      只有幸福的教师，才能推进温馨幸福的教育，培养出身心健康的学生，周泉老师的讲座《让生命充满正能量》让我感受深刻。每天进步一点点，每天都是更好的自己，教师的快乐会传递给学生，教师的幸福会感染到学生。教师要面对层层挑战，知识的更新、角色的多样、情感的付出，还有来自生活、金钱、心理等多方面的压力，作为教师这样特殊的职业，我们更应该提升自身的正能量，端正自己的工作态度。我们面对的是一群可爱的孩子；是一群满怀期待的家长。我们要充分认清自己的角色，每天进步一点点，每天都呈现出好的心态，让我们的快乐传递给身边的每一个人。当然，我们也是普通人，也有自己的情绪和困惑，每当这遇到困境时，我们要积极的改变心情，改变应对方式，进行多维度的变化，这样我们就会获得幸福和美好！

        长沙市教师发展培训中心主任丁丽老师的讲座《品质学习视角下的教师行为及策略》中丁丽老师结合自己的教学经验，介绍如何改变学习方式提升课堂教学的策略。介绍了自己如何从多角度、多维度去备课，去准备丰富的教学材料，去组织开放的课堂教学，让孩子们伸出多触角去感知多元数学。从她十几年坚持手写教案的经历，我们感受到了她严谨的治学态度、精益求精的工作作风。丁老师还结合自己工作室建设，介绍了自己如何通过开展教研活动，成就事业的成功。工作室通过开展的“理论夯实的学习活动、有问题聚焦的实践活动、深度参与的交流活动”实现工作室成员的专业成长。如此年轻、如此睿智、如此干炼、如此优秀的丁丽老师几乎成了我们每一个人的偶像，她虽不到40岁，却早已出类拔萃，被各种荣誉光环笼罩，已是一名省级的特级教师。正如丁老师总结的那样，自己的成长、成功是赛出来的，平台、机遇是干出来的，经验、智慧是积淀出来的。反思自己的工作忙碌劳累时会有些职业倦怠，从周老师和丁老师的讲座中我深深的感受到幸福是奋斗出来的，越是奋斗，越是进取，活的越精彩，活的越有意义。从此刻起我要把自己的能量提升到最大程度，带给我们的学生、带给我们的同事、带给我们的家人一片充满幸福的天地！态度决定行为，行为决定成败。“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”从小事做起，认真做好每个细节，成功定会不期而至。我会从现在做起，从一点一滴的细节做起，以积极的心态面对生活中的挑战和磨难，不懈追求自己的梦想，相信成功定会翩然而至。

二. 教师发展重在坚持

       夏远景老师的讲座《教育是一个人和一群人的成长》，夏老师是一名一线班主任，在班里组织学生写《接力日记》，他居然天天用一个小时回复学生的日记，记录他与学生之间的故事，几十年如一日。看到他拿出的那一摞厚厚的日记本，我惊呆了。他的努力、他的思考、他的执着让我肃然起敬，对我触动很大。在他的讲话过程中，他饱满的激情、严谨的工作态度始终感染着在场的每一个人，课堂上始终洋溢着轻松愉快的气愤。夏老师正是用自己的言传身教实践着做“最好的自己”。他做课题从课堂问题出发，用课堂实践来呈现，无关乎进职，无关乎荣誉。然而，做着做着就什么都有了。这是真正的教育人才有的心态！名师的风范鼓舞着我，作为一名骨干教师，在这次学习活动中， 更应该引起足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习探索，不断改进自己的教学方法，创造性利用课堂这块宝贵阵地，将自己的教学推向一个更高层次。

       夏老师用他的亲自经历告诉我们教师发展贵在坚持，难在坚持，成在坚持，从此刻起要放下浮躁，静下心来恬然地做教师，专心地做教学，用心地做教育！反思自己有时候做一件事兴冲冲的热闹开头，却总以冷淡草草收尾。往轻处讲，不过是浪费了一个故事，往重的讲，迷失的是人生方向。所以每当坚持不下去的时候，我都会告诉自己，撑住了，才有了后来的一切。水滴的力量很弱小，但久而久之，无形的力量积聚，即使是石头那么坚硬，同样可以穿透。一条路走久了，难免会厌倦，想要放弃时，多回头看看，自己走了多久才走到了这里。现在放弃你失去的是什么，你又会得到些什么。也许再坚持一下，再往前多走一步，就会得到意外的惊喜，那是你大汗淋漓爬上坡才能看到的风景，只属于你。

三. 在反思中成长。

      湖南师大硕士导师唐良平教授围绕“教育经验的提炼”这一主题，向骨干教师讲授实际教育中如何从经验中提炼出理论概念。唐教授结合自己多年的教育经历和案例，与骨干教师共同探讨、交流，用生动的事例告诉我们，在实际教学工作中如何去提炼教学经验。使我们懂得了一个教师要想成为一名驾轻就熟、知识渊博的专家，对教学经验的提炼，是一条必由之路。它要求我们在教学中要善于学习、善于反思、善于交流、善于总结，在不断提炼的循环往复中完善自我、提升自我、涅槃自我。唐教授结合骨干教师切身经历进行现场讨论，并讲解提炼的方法和路径。这种提炼的方法更科学，更完备，更深入，操作性很强。作为一线教师，教育经历就是教育经验的基础。教育经验的丰富和深刻程度更多地取决于教师个体是否能够在教育经历基础上动脑筋、想办法，不断发现和解决教育教学过程中的问题，不断改进自己的教育教学行为。

     每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。于永正老师说：“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来”。他认为教师如果不会反思，不能成为思想者，只能靠别人的思想指导自己的行动，他就丧失了教育的资格，他的教学行为就不可能具有创造性；同时，他也就不可能有所发现，也就不可能从教育中获得愉快。因此，教师一定要成为思想者。我想，这应该是我们教师永远追求的目标。我有时会与办公室里的同事就课堂中某一生成的片断进行热烈的探讨，分析成功和失败，但遗憾的是因一时的偷懒，不曾记录下来。不曾想，随着时间的流逝，这些瞬间的记忆早已被大脑删除。等我想再次呈现某一成功场景时，怎么也想不起来了。如今想想，真后悔啊！

       作为教师，我们平常习惯在自己习惯性的思维方式下教学，其实我们可以以另外的一种思维方式思考我们的教学，并以思考的结果来审视自己的言行举止，审视自己的教育教学方式，从而使自己不断的有所反思，有所改进，有所提升。因此，做一个善于反思的老师，我们的教学教育工作就会出现“柳暗花明又一村”的美好境界。   

四. 榜样就在身边。

       我们这次一行共54人，大多数是各个学校的骨干教师或者是长葛市各个名师工作室的名师成员，从他们身上我也学习到了很多很多。每天培训结束后大家都仔细回味认真反思，以美篇的形式记录自己的心得体会，这种认真学习的态度值得我学习。茶余饭后我们又相互了解各自学校的工作，相互学习对方工作中的小窍门，取长补短。短短的几天让我感受到了团队的温暖和力量，“一个人走的很快，但是一群人才会走的更远”，榜样就在身边，她们每个人的身上都有很多的亮点，今后我会与她们相互联系，相互学习，共同成长。

     这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。这样的培训促进了教师的专业成长，为骨干教师的长远发展奠定了坚定的基础，作为骨干教师我保证履行我的责任和义务，做好一位骨干教师应该做的事情。感谢市教体局为我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质，也更加坚定了我们投身教育工作的决心。在今后的工作中，我会更加注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和再提高，教育无止境，且教且学习，没有最好，只有更好！