坚守 不忘育人初心

奉献 成就学生人生

            张玉滚老师默守山区十几年如一日，不为名利，同汗水和心血浇灌着山里孩子们的希望，用无尚的大爱托起了山里孩子们的梦想，用三寸粉笔书写了他作为教师平凡而又伟大的人生。作为教师，他就是新时代我们学习的标杆，是撑起教育这一方天空的楷模。

       张玉滚老师心怀大爱、不计回报、无私奉献。他白天当老师，晚上当家长。他与学生同吃同住，在生活上对学生体贴入微，使那些留守儿童感觉到了家的温暖，避免了学生中可能出现的辍学或过激的现象，为家长解决了后顾之忧，为学生的健康成长提供了坚实的精神基础。我校是一所私立学校，几乎所有学生都住校，近半月才回家一次，在校的时间里，学生的学习生活全靠老师的引导和教育。我通过日常教学发现，尤其是那些学困生，他们的身心比其他孩子要经受更大的考验。于是，我就耐着性子，满怀爱心，在学习和生活两方面同时关注并帮扶他们。我在实践的过程中总结出了一下方法。1理解。我总是先肯定他们的优点、理解他们的苦衷、明了他们的喜好、沟通他们的思想感情。这样他们就信任我，才会亲其师信其道。2信任。后进生大多有程度不同的自卑心理，我的信任能够唤起他们醒悟和奋起，逐步向好的方面转化。我需要为他们创造一个信任的环境，提醒周围的同学对他们多些热情、多些鼓励，要帮助他们信任自己，树立信心。3尊重。我尊重他们的人格，尊重他们的个性。后进生同其他学生一样，有着自己的个性和爱好，只要不是不良行为，不是违反学校制度规定的事，我就不会以命令的方式横加干涉，而是尊重、支持和引导，决不歧视，尤其是他们对于班级建设提出的有益建议，应当充分肯定和积极采纳。4激励。一旦发现某个学生的闪光点，我就抓住契机及时激励他们，帮助他们建立自信。5批评。当后进生违反学校制度或班规班纪时，我一定得让他们意识到自己的错误再批评。不会害怕伤了他们的自尊心而一味地迁就、放任。 对学困生的转化势在必行，但不能操之急。后进生转化工作是一个复杂的过程，中间可能有反复、甚至有多次反复，不能拔苗助长，要坚持。也不能和稀泥。转化工作必须讲原则。对与错、好与坏要经渭分明。后进生身上错误的东西、坏的习气要严肃批评纠正，不能哄着、宠着。

         张玉滚老师心系家长，与家长心连心。一个学前班的孩子在下午放学回家的路上靠着石头睡着了，没能按时回家，他的爷爷着急得不得了。张老师得知此事后，不顾一天的疲劳，和妻子一起花了一个多小时找到了孩子并把他安全送回了家。我校的孩子们在校十多天回一次家，孩子的学习身心的健康成长紧紧联系的他们父母的心，家长们虽然不能天天见到他们的孩子，但心里却无时无刻不在牵挂着孩子的成长。作为班主任，我利用微信、电话等手段，把孩子学习生活中的点点滴滴定格下来，发给家长，让他们时时处处了解孩子的生活，为孩子的进步而骄傲，让他们放心去工作，解决了他们的后顾之忧。长期的工作实践让我学会了这样与家长沟通交流：1方法多种多样

         利用定期召开家长与家长沟通交流。每学期一次的中段考试后的家长会是与家长沟通的重要时机。平时家长都说忙而没时间在学校与我长时间交流，上段考时候分数出来了，家长最关心的也正是是学生的分数。我就正好利用这样的时机与家长们交流。 平时家长接送学生时抽几分钟交流学生近半月的学习心理发展情况。 利用微信等通信手段进行沟通。   

2沟通内容牵涉到方方面面。

          我觉得在思想教育方面家长要与老师达成一致。这样，从孩子的情绪调节到学习习惯的养成，从孩子的待人接物到孩子的举手投足，老师就能很容易掌控，更有利于学生的成长。

        跟家长沟通，提高家长自身素质。家长自身素质的提高对孩子的影响是非常巨大的。如果家长一味地要求孩子去好好学习，自己却不天天向上，那么这样的教育效果是可想而知的。

    3利用技巧有效沟通。

        每个家庭都是非常有“个性”的。家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，我用有不同的沟通方式，不同的沟通内容与家长进行沟通。  1 对于有教养型的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 2对于溺爱型的家长，交谈时，先充分肯定学生的长处，对学生良好的表现予以真挚的赞赏和表扬，同时再适时指出学生的不足，希望其孩子有长足的进步，要肯定家长热爱子女的正确性，同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女。   3 对于放任不管型的家长，我努力使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。    

        张玉滚老师不畏困难，吃苦耐劳，彰显了顽强奋斗的精神。有一次去镇里开会，张老师骑摩托车差点掉下悬崖，被救出住院伤势还在，他却头缠纱布又站在了讲台上。张老师以亲身经历教会了学生什么才是不畏困难，什么才是吃苦耐劳，对学什进行了深刻的思想教育。我在日常的教学工作中，一定要以张老师为榜样，率先垂范。对学生的教育要持之以恒，动之以情，晓之以理。首先把培养学生正确的思想放在首位。我所努力的方向是：整体提高，共同进步；使学生在集体环境中学会给予、学会宽容、学会创造、学会生活；明辨是非，脚踏实地，光明磊落。具体做法是：1培养学生感恩父母之心。引导他们理解父母养育自己的不易，了解父母的那份辛勤与期待，懂得“可怜天下父母心”,他们才能真正地，热爱生活，勤奋学习。只有孝敬父母的人，才能把诚心待人。2通过黑板报，班会或课间给学生宣传教师的伟大；平时要求学生见面和老师打招呼；请教问题先起立。要怀着崇敬之情去听每一位老师的课等，用语言和行动表示敬畏老师尊重老师。3 教育学生爱护学校的一草一木，尊重大自然，尊重生命，敬畏生命。4提高老师自身素质。老师的一举一动对学生影响很大，老师要用自身高尚的人格魅力和广博得知识底蕴润物细无声地浸润学生。4家庭教育对孩子影响是深刻的、长远的。因此我平时要努力帮助家长提高自身的素质和修养，掌握教育的规律，提高家长教育的科学性，于学校教育形成合力。

       张玉滚老师虽是许许多多平凡教师中的一个，但他无私奉献，敢于担当，敢于冒险，不怕困难，顽强坚守教育这一方净土，成就了山里孩子远大美好的梦想，他人在深山，但他的质朴、刚毅、奉献的精神却使他的高大形象威严地矗立在我们面前。现在，有部分老师禁不住社会上物质利益的诱惑，盲目追求享受，不思进取，丧失自我。他们缺乏面对困难战胜困难的勇气和决心，缺乏上进奋斗的精神和毅力， 违背了当初自己投身教育的初衷，这些老师跟张玉滚老师相比，渺小之可怜。我作为一名老师，一定要随时保持清醒的头脑，秉承良好的师德师风，教书育人，绝不懈怠，用自己的实际行动诠释德高为师，身正为范。