一、介绍练字的要求与准备。
3必须有字帖(田字格的)。
4准备田字格本。
5、必须练楷书,魏碑也行。
二、练字过程。
四、字体构造的原则——和谐,即疏密有致。
五、措施
札记1
在给学生讲完了练字的要求之后,学生的第一次练字还算可以,但是距离要求还相去甚远。我表扬了写得好的学生之后,拿了一练得比较差的学生的练字,展示在电子白板上,问那个学生为什么练成这个样子。学生讲,我的字体从来就没有好过,我指着他练的“上”字,我问他观察了没有记了没有,他说都做了。其实他应该没有做到。我让他看了“上”字的小横的长度,长横的长度,短横的位置,写出来之后,就进步巨大。
由此我分析,学生写不好,第一,浮躁,不专心。第二,时间比较紧,匆匆为之。第三,观察不细致;也可能真的看不出来。
改进方法:1减少量。一日要求写三行。2各组为单位,互相品评指点。3要求专心致志。