要根据学生的基础知识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定

使个人的特长得以充分利用和彼此协调。

在不同学习任务中，角色可能轮流互换

每位学生都必须依靠自己的努力去独立完成任务

积分评优要有层次，设计问题要有层次，让每一个学生都能有机会展示自我