暑假培训学习心得体会

                           范会敏

利用假期时间，在工作室的安排下参加了在章建跃博士有关《核心素养立意的中学数学课程改革》的相关讲座。在这次培训中，章博士系统的讲述了关于中学数学课程改革的相关内容，主要分为六部分，分别为(1)结合教学内容理解数学学科核心素养；（2）挖掘数学内容蕴含的育人价值；（3）在一般观念的引领进行“单元--课时”教学设计；（4）如何开展基于情景、问题导向互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学；（5）提高作业设计质量，增强解题训练的有效性；（6）如何开展数学建模活动、数学探究活动的教学。在这次讲座中，让自己有机会能跟着专家的课程改革的视角，开始重新思考自己数学课堂该如何去教课。

在讲座过程中，章博士以理论知识与实际的教学案例相结合，内容深入浅出，对我们一线教师的课堂讲学有着重要的指导意义。章老师提出理解数学知识的三重境界，从“知其然”到“知其所以然”，最终达到“何由以知其所以然”。而在通常的教学中，自己仅仅做到了让学生知道定理性质，并能简单证明定理。至于最高层次的的让学生能够讲出来证明过程，并能够引发学生反思证明方法是如何思考得到，在这方面还远远没有做到。从章老师的讲座中，自己意识到在今后的教学过程中，自己应该从以下几个方面，反思自己的教学：

• 重视教材

教材是数学教学的重要指导，作为教师应该深入的研究教材。并引导学生重视教材的阅读。中科院院士孙斌勇的学习数学的经验就仔细的研读教材，并且理解课本的每一句话。在数学课本里的每一个定理都需要在理解的基础上能够证明。由此可见教材的重要性。而重新反思自己的教学，好像并没有真正的充分利用教材，更别说深入的研究教材。自己重新翻看教程，发现其中有特别多的内容被自己忽视掉。一个不重视教材的教师，怎么能让学生去重视教材的学习。在今后的教学中，自己需要摒弃为教辅为主的思想观念，重视并深入研究教材，并能够有效的利用教材。

• 重视培养学生逻辑思维

数学的育人的基本途径是对学生进行系统的逻辑思维能力的训练,这也是数学课堂的重要任务。在课堂中，教师应当时刻牢记学生才是课堂主体，教师是学生的知识的引导者。课堂中应该通过一些列的启发性的问题串去引导学生，并给予学生充分的思考。

• 重视数学探究活动

学生探究活动重在开发学生的思维逻辑。而在之前的教学过程中，基本上对这一部分的内容处于忽视，没有意识到这部分内容重要性。让学生通过探究活动，逐步的参与到数学学习的过程中。不能直接将结果强加于学生，而剥夺了学生的思考过程。在张老师的数学探究活动中，感受到学生从开始的摸索到最终的活动成果的展示过程中，让学生从自身出发，切身感受到了数学真正的魅力。在这方面自己仍然有许多需要研究学习的。

• 重视信息技术学习

为了让课堂更加的丰富有趣，能够的激发学生的学习兴趣，教师应该将课堂与技术信息更好的融合，技术能够帮助信息技术学生学和教师的教。在课堂教学中可以理由信息技术将抽象内容可视化，将静态的内容动态化。在函数图像性质的学习过程中，若是能利用几何画板，能够帮助学生更加形象生动的利用图形的转化，能够更加直观的理解函数图像的性质。

总而言之，聆听了章老师的讲座，发现自己作为一名数学教师，还有需要学习的知识还有特别多。通过学习知识来武装自己，从而通过用自己的专业让学生能够发现数学的趣味。