1.对学生报以积极地期待，充分的相信学生；

2.分解学习目标，使学生不断进步；

3.培养学生的自我成功感，在课堂或者教师面前适时地表扬学生，给予鼓励。

加强教材的趣味性、系统性、科学性。有趣的、能逐步掌握的、可获得科学知识的教材，肯定能引起学生的学习兴趣。

注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养个激发新的兴趣。

按部就班的、循序渐进的引导学生进入你预设的教学情境及要达成的教学目标中。

1.亲其师，而信其道

2.传授知识的过程中应遵循学生的认知规律和教学原则,从易到难,由浅入深,从具体到抽象,富有启发性。

把数学知识与实际生活联系起来，在学生的最近发展区提出问题，同桌之间相互学习。

1.设立适当的奖励机制，提高学生参与课堂的热情

2.与学生多交流，了解学生，结合学生基本功底设立学习目标，多让学生体会成功的快乐

课堂认真听课，并能把题做对，就及时表扬他，每节课表扬几个。可以给班委或者课代表说，走班结束，回到自己班了，读报堂让班主任再次在班里提出表扬。课堂上幽默风趣一些，对于表现好的有进步的，发个小奖励

为孩子设置能达到的目标，让学生体验成功的快乐

在学习中让学生体会自我的价值。