培养学生的制定学习计划的习惯可以促进学生的全面发展

作业分层次设置，也可采用多样的作业形式：整理错题集，绘制数数学手抄报，绘制单元或章节思维导图和知识树等

这要先从课堂问题设置开始，让每个学生都有展示自己的机会，先培养自信心，再培养兴趣。

兴趣使最后的老师！

可以让学生学会学习，给的题目要由易到难，在学生做对时要给予表扬，给予鼓励。