1、使学生保持好奇心。

2、教学过程中使用有趣的呈现方式。

3、教师要帮助学生建立自己的目标。

4、有效的应用表扬，多鼓励，尽量少批评。

1.提高学生的课堂参与度；

2.根据学生的年龄段选择不同的教学方式；

3.保持课堂的趣味性；

4.多表扬、鼓励、发现学生优点。

让我们的课堂寓教于乐，趣味横生。

提问设疑，培养兴趣，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”

教师给学生的内容，要在学生的能力范围之内，“挑一挑能摘到桃子”始终让学生保持一颗继续学习，想要学习，可以再学习的心。

巧妙地设计好导课,引起学生的兴趣 ，好的导课,能吸引学生的注意力,增强学生 的学习兴趣,使学生渴望学习,为整节课的教学打下良好的基础。

1.把数学问题转化为实际问题；2.在学生的最近发展区提出问题；3学生之间相互提问；4多表扬，多鼓励。

让学生感知数学知识与各学科的联系，尤其是与生活的联系，从而激发学生的学习兴趣。

要想办法让学生喜欢上自己的课，营造和谐的师生关系。精心创设问题情境，进行恰当的质疑问难，引起学生的好奇心、注意力和求知欲

根据学生的最近知识发展点来教学，依据学生的爱好和兴趣来教学