学本教学：中小学优质展学的深度理解与科学实施
课程介绍
课堂的背后正是世界教育理论的变化，即由过于强调基于信息的复制与加工的认知教学理论向基于社会交互作用的建构主义教学理论的融合与转变。我区课堂转型的方向，正是按照国际改革的方向，由“教”为中心转向“学”为中心的变革，这也正是“学本式”课堂命名的由来。
难点之一：基于“自学”的教育卓越行动
难点之二：基于“互学”的教育卓越行动
难点之三：基于“展学”的教育卓越行动
