学本教学:中小学合作学习中的小组建设与管理优化
新课程背景下的教学建模—— “找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。” ——夸美纽斯 《大教学论》 模式特征：学为中心、学为主线 三大方式：自学、 互学、 展学 围绕三大新学习方式来设计教学模式——
