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学本教学:中小学教学设计中的目标建构与难点突破

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课程介绍

学本教学的系统变革

教师角色的转型:从教师到导师           教学方法的转型:从教学到导学           备课方式的转型:从教案到学案           评课视角的转型:从评教到评学           研修重心的转型:从研教到研学           美国杜威把这种转型称为教学变革中的“哥白尼式的革命”。

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