本教学设计采用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书.选修六》第四章第三节“湿地干涸及其恢复”。

本课的课程标要求是“举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因”。

标准解析：本条标准要求能够运用实际案例来说明身边存在的生态环境问题，并且用地理观点来分析这种生态环境问题产生的原因。其后还要能够说出应才去的保护措施。这条标准很好的诠释了“培养现代公民必备的地理素养”，通过这一教材内容的教学，给学生提供了现代公民必备的地理知识，增强了学生的地理学习能力和生存能力，引导学生关注环境和本地区域发展等问题，有利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。

本节内容是在学习了森林生态环境保护、草原退化及其防治基础上，进一步学习湿地生态系统的生态环境问题和保护的，会进一步加深学生对于身边生态环境问题的关注与思考，树立正确的人地观和可持续发展观。