坚持一课一得、各有所得，学生均有所生长，能力、知识、兴趣等等

因人施教，因材施教，对于好学生可以让其学好当前教学内容自主学习，差的学生可以集中起来多讲，课前布置预习，提高课堂授课效率。

增强教师在课堂上的责任感，多关注学生的学态、学情，进行灵活多样的效果检测。

分梯度布置作业，让学生提前预习

分层次设置教学目标及作业，让不同层次的学生都学有所成，学有所获

一节课知识点讲解少一些，明确一些