朋友在陪上二年级的儿子写作业，不停的埋怨孩子“笨”，急了，还往身上拍两巴掌，陪着陪着，孩子嗷嗷直哭，家长也抹起了眼泪。
朋友绝望的告诉我：孩子每天回家总是不主动写作业，总需要家长逼着，而且很简单的题目他都不会，你看邻居家的小孩，和他一个班，人家考试九十多，他就四五十，你说气人不！
    我听了，就告诉他，要想成绩好，其实也不难，你不妨试试：
    1、买一些学习用品交给老师（要保密），建议老师，只要孩子有进步是就奖给孩子，当然这些学习用品也可以发给其他学生。
    2、孩子写作业时，多表扬、不批评、更不允许打。
    3、把明天要讲的内容，帮助孩子预习一下。
    一个多月之后，我再次来到朋友家，孩子有了明显的变化，能主动学习，而且成绩直线上升……
    朋友心存感激，但有疑惑不解。
    我告诉我的朋友：
    1、正所谓“亲其师信其道”。老师亲近学生，关照学生，及时认可学生的能力和进步，孩子在同学和老师面前获得成就感，他就乐意完成老师布置的各项任务，以便获得更多的认可，如此良性循环，慢慢就会形成良好的学习习惯，促进成绩的不断提高。
    2、“好孩子是夸出来时”，家长要耐住性子，善于发现孩子的优点，要让孩子觉得自己是很聪明、很勤奋的孩子，他就乐于展现自己积极学习的一面，从而促进成绩的不断进步。相反，如果家长一味只盯着孩子的不足，不断地批评孩子，不断地强化孩子的缺点，打击孩子的自信心，孩子就会畏惧学习，逃避学习，因此会表现的越来越笨，朝着家长不断强化的方向发展。家长的批评反而事与愿违。
    3、大多的孩子确实会在学习的过程中遇到坎儿，特别是成绩不好的学生，时常听不懂老师的讲课又或者部分知识点无法搞懂。所以，能在课堂之前把要学的知识给孩子讲一讲，（辅导低年级的孩子学习，家长应该是没有问题的）先行一步，等老师再讲时，孩子便心中有底儿，就会觉得学习不是困难之事，就不会对学习有抵触情绪，有利于学习兴趣的培养。就如同，小孩子骑自行车一样，刚开始大人在后边扶一把，孩子内心有安全感，就敢大胆练习，等时间久了，即使家长放手孩子也能独自骑行。
    总之，望子成龙成凤，人之常情，但育儿要有方，要学会和老师沟通，少一点批评，多一些表扬，不断强化孩子的优点，注重孩子良好学习习惯的培养。不久你会发现：自己孩子不是笨孩子，他比邻家的孩子还有优秀！

思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运。思想不转变，就无法转变

要学会和老师沟通，少一点批评，多一些表扬，不断强化孩子的优点，注重孩子良好学习习惯的培养。不久你会发现：自己孩子不是笨孩子，他比邻家的孩子还有优秀！

不好弄