“先写后教”是个不错的习作教学模式，学生先根据自己的思路去写，然后教师提炼习作单元课文中的写作技巧，让学生再对比自己的作品和课文中的内容进行不断修改，逐步夯实学生写作能力。

习作单元课文是例子，教给孩子方法，整合习作例文和初试身手，先教后写或先写后教可以视情况而定。