不爱思考，动脑筋。

一二年级内容基础，简单，大多非开放性题目。但是到了三年级对学生的学习能力要求增高，很多只会死记硬背的孩子问题便显现出来。因此，我们的教学也要“活”起来。

三年级作文分数加重，一些孩子识字量太小

一二年级的基础没有打牢，阅读量太少

识字量和理解能力非常重要。让孩子抓住这两项。

和家长沟通，让孩子学会自我提升。

三年级学业逐渐加重，孩子需要慢慢适应，更多的是家长和老师的细心关注。

三年级学生心理发生变化，自我意识觉醒，但很难自控，需要家长和老师多关注、及时调整。

俗话说基础不牢，地动山摇，基础打不好，后面就很吃力。

思考能力不够，阅读量不够

也许也有家庭原因

感觉还是需要了解孩子的内心世界，打开沟通的大门

查找问题原因，多与孩子谈心交流

查找问题原因，多与孩子谈心交流

及时与孩子和家长做好沟通和交流。

习惯养成问题