从课前引入时就要运用激情导入，良好的开端是成功的一半，在引课阶段要“一鸣惊人”，引起学生极大地关注。如：游戏导入、故事导入、情境导入等。

兴趣是最好的老师

根据学生年龄特点、心理特点，以及寻找学生的激情点，然后设计这样的问题，点燃学生的

兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。孔子就曾说过:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢?
一、与孩子一起“悟”生活中的数学。
二、与孩子一起“做”数学。
三、与孩子一起“悟”生活中的数学。
 

课前充分备课，了解学生特点，以学生喜闻乐见的事情引入。